网络写作与传统写作的区别

网络写作：主要指用电脑在网络上即时写作，并随时将其发在某网站上的写作方式，优点是与读者的即时互动性强，删改少。缺点是断断续续，错误相对经过编辑出版的书较多。网络原创文字与此类似，网络文化是指由网络而兴起的文化形式的统称，网络精神主要指网络上某些流行元素所蕴涵的内涵。网络写作也是应用写作研究的重要对象之一。各大应用写作类的研究生基本都开了电脑写作这一门课。传统写作：是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。作为一个完整的系统过程，写作活动大致可分为“采集、构思、表述”三个阶段。与作家的自由写作、职业人群的专业写作不同，语文课程意义的写作，是学生在教师指导下按照特定要求用书面语言创造文本，以发展和提高自身写作能力的学习活动。

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导读网络写作：主要指用电脑在网络上即时写作，并随时将其发在某网站上的写作方式，优点是与读者的即时互动性强，删改少。缺点是断断续续，错误相对经过编辑出版的书较多。网络原创文字与此类似，网络文化是指由网络而兴起的文化形式的统称，网络精神主要指网络上某些流行元素所蕴涵的内涵。网络写作也是应用写作研究的重要对象之一。各大应用写作类的研究生基本都开了电脑写作这一门课。传统写作：是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。作为一个完整的系统过程，写作活动大致可分为“采集、构思、表述”三个阶段。与作家的自由写作、职业人群的专业写作不同，语文课程意义的写作，是学生在教师指导下按照特定要求用书面语言创造文本，以发展和提高自身写作能力的学习活动。

传统写作：是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。作为一个完整的系统过程，写作活动大致可分为“采集、构思、表述”三个阶段。与作家的自由写作、职业人群的专业写作不同，语文课程意义的写作，是学生在教师指导下按照特定要求用书面语言创造文本，以发展和提高自身写作能力的学习活动。