如何实现高效课堂
如何实现高效课堂
把握学科特点及要求:熟悉所教学科的特点,及该学科对学生的基本要求。了解学生:掌握学生的学习基础、学习习惯、学习特点、年龄特征等,让每一个学生在原有的基础上都有不同程度的提高。相信学生:敢于放手,真正地发挥教师的主导作用,以及学生的主体地位,把课堂交给学生,让学生展示表演。反馈交流:对所授的新课进行及时的反馈,反馈的方式可以是提问,也可以是学生自主展示等,然后再及时地进行补充和强调。构建和谐民主的师生关系:师生之间比较信赖,相互尊重,这就需要教师在平时的学习中生活中多和学生接触,主动地关心学生,平易近人,没有架子,不体罚学生,经常和学生进行讨论探究。重视检测环节:检测就是检验课堂是否高效的一个有效途径和方法。
导读把握学科特点及要求:熟悉所教学科的特点,及该学科对学生的基本要求。了解学生:掌握学生的学习基础、学习习惯、学习特点、年龄特征等,让每一个学生在原有的基础上都有不同程度的提高。相信学生:敢于放手,真正地发挥教师的主导作用,以及学生的主体地位,把课堂交给学生,让学生展示表演。反馈交流:对所授的新课进行及时的反馈,反馈的方式可以是提问,也可以是学生自主展示等,然后再及时地进行补充和强调。构建和谐民主的师生关系:师生之间比较信赖,相互尊重,这就需要教师在平时的学习中生活中多和学生接触,主动地关心学生,平易近人,没有架子,不体罚学生,经常和学生进行讨论探究。重视检测环节:检测就是检验课堂是否高效的一个有效途径和方法。
把握学科特点及要求:熟悉所教学科的特点,及该学科对学生的基本要求。有效利用教材:清楚每一单元和课时所授课的目标是什么,让学生掌握相关知识内容,同时培养学生的相关技能和习惯等,并对教材有所拓展和延伸。了解学生:掌握学生的学习基础、学习习惯、学习特点、年龄特征等,让每一个学生在原有的基础上都有不同程度的提高。相信学生:敢于放手,真正地发挥教师的主导作用,以及学生的主体地位,把课堂交给学生,让学生展示表演。反馈交流:对所授的新课进行及时的反馈,反馈的方式可以是提问,也可以是学生自主展示等,然后再及时地进行补充和强调。构建和谐民主的师生关系:师生之间比较信赖,相互尊重,这就需要教师在平时的学习中生活中多和学生接触,主动地关心学生,平易近人,没有架子,不体罚学生,经常和学生进行讨论探究。重视检测环节:检测就是检验课堂是否高效的一个有效途径和方法。
如何实现高效课堂
把握学科特点及要求:熟悉所教学科的特点,及该学科对学生的基本要求。了解学生:掌握学生的学习基础、学习习惯、学习特点、年龄特征等,让每一个学生在原有的基础上都有不同程度的提高。相信学生:敢于放手,真正地发挥教师的主导作用,以及学生的主体地位,把课堂交给学生,让学生展示表演。反馈交流:对所授的新课进行及时的反馈,反馈的方式可以是提问,也可以是学生自主展示等,然后再及时地进行补充和强调。构建和谐民主的师生关系:师生之间比较信赖,相互尊重,这就需要教师在平时的学习中生活中多和学生接触,主动地关心学生,平易近人,没有架子,不体罚学生,经常和学生进行讨论探究。重视检测环节:检测就是检验课堂是否高效的一个有效途径和方法。
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