柏拉图的理念论与教育是什么

基本观点：神秘的理念论和灵魂的不灭论，他把一般概念称为"理念"，夸大一般概念的作用，把概念说成是脱离物质而单独存在的实体。认为客观存在的事物是变化无常的、不真实的。而在物质世界之外永恒不变的、独立存在的理念世界才是真实的。强调理念划分为许多等级，实物理念属最低级，"善"则属最高级。认识论上，他否认感觉为知识的泉源，认为真实的知识只是不朽的灵魂对理念的回忆。人们只需唤起自己的灵魂对理念的回忆就可获取知识。

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导读基本观点：神秘的理念论和灵魂的不灭论，他把一般概念称为"理念"，夸大一般概念的作用，把概念说成是脱离物质而单独存在的实体。认为客观存在的事物是变化无常的、不真实的。而在物质世界之外永恒不变的、独立存在的理念世界才是真实的。强调理念划分为许多等级，实物理念属最低级，"善"则属最高级。认识论上，他否认感觉为知识的泉源，认为真实的知识只是不朽的灵魂对理念的回忆。人们只需唤起自己的灵魂对理念的回忆就可获取知识。

基本观点:神秘的理念论和灵魂的不灭论，他把一般概念称为"理念"，夸大一般概念的作用，把概念说成是脱离物质而单独存在的实体。认为客观存在的事物是变化无常的、不真实的；而在物质世界之外永恒不变的、独立存在的理念世界才是真实的。强调理念划分为许多等级，实物理念属最低级，"善"则属最高级。认识论上，他否认感觉为知识的泉源，认为真实的知识只是不朽的灵魂对理念的回忆。人们只需唤起自己的灵魂对理念的回忆就可获取知识。