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广东商学院的双学位是什么情况

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广东商学院的双学位是什么情况

广东商学院双学位教育管理办法于2012年开始试行。目的:双学位教育旨在充分调动学生学习的积极性和主动性,进一步完善学生的知识结构,拓宽知识面,扩展学生成才空间,促进学生个性发展,为培养“厚基础、宽口径”的复合型人才和拓宽学生就业渠道开辟一条可行的人才培养途径。含义:双学位教育是指学生在本科学习阶段,修读本专业的同时,修读另一学科专业学位课程,达到要求者可同时获得两个学科的学士学位。申请修读双学位的条件。1、我校有学籍的普教全日制本科二年级在校学生。2、前三个学期累积平均学分绩点达2、5以上,补考学分不超过8个。3、申请修读双学位须跨学科大类,但普通类、美术类、音乐表演类专业不能相互之间跨招生大类修读。4、在校期间没有受过记过及以上处分。
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导读广东商学院双学位教育管理办法于2012年开始试行。目的:双学位教育旨在充分调动学生学习的积极性和主动性,进一步完善学生的知识结构,拓宽知识面,扩展学生成才空间,促进学生个性发展,为培养“厚基础、宽口径”的复合型人才和拓宽学生就业渠道开辟一条可行的人才培养途径。含义:双学位教育是指学生在本科学习阶段,修读本专业的同时,修读另一学科专业学位课程,达到要求者可同时获得两个学科的学士学位。申请修读双学位的条件。1、我校有学籍的普教全日制本科二年级在校学生。2、前三个学期累积平均学分绩点达2、5以上,补考学分不超过8个。3、申请修读双学位须跨学科大类,但普通类、美术类、音乐表演类专业不能相互之间跨招生大类修读。4、在校期间没有受过记过及以上处分。

广东商学院双学位教育管理办法于2012年开始试行。

目的:双学位教育旨在充分调动学生学习的积极性和主动性,进一步完善学生的知识结构,拓宽知识面,扩展学生成才空间,促进学生个性发展,为培养“厚基础、宽口径”的复合型人才和拓宽学生就业渠道开辟一条可行的人才培养途径。

含义:双学位教育是指学生在本科学习阶段,修读本专业的同时,修读另一学科专业学位课程,达到要求者可同时获得两个学科的学士学位。

申请修读双学位的条件:

1、我校有学籍的普教全日制本科二年级在校学生;

2、前三个学期累积平均学分绩点达2、5以上,补考学分不超过8个;

3、申请修读双学位须跨学科大类,但普通类、美术类、音乐表演类专业不能相互之间跨招生大类修读;

4、在校期间没有受过记过及以上处分。

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广东商学院双学位教育管理办法于2012年开始试行。目的:双学位教育旨在充分调动学生学习的积极性和主动性,进一步完善学生的知识结构,拓宽知识面,扩展学生成才空间,促进学生个性发展,为培养“厚基础、宽口径”的复合型人才和拓宽学生就业渠道开辟一条可行的人才培养途径。含义:双学位教育是指学生在本科学习阶段,修读本专业的同时,修读另一学科专业学位课程,达到要求者可同时获得两个学科的学士学位。申请修读双学位的条件。1、我校有学籍的普教全日制本科二年级在校学生。2、前三个学期累积平均学分绩点达2、5以上,补考学分不超过8个。3、申请修读双学位须跨学科大类,但普通类、美术类、音乐表演类专业不能相互之间跨招生大类修读。4、在校期间没有受过记过及以上处分。
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