如何培养小学生的动手能力

l.激发兴趣：兴趣是最好的老师，是学生探求知识、发展思维的巨大动力，也是培养学生主动参与意识的有效途径。2、以新激趣：学生普遍具有一种猎奇心理，新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈欲望，挖掘教学内容的新意，使之有新鲜感。3、以情激趣：应充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜能，让他们体验到创造之美。4、沟通情感：了解学生的心理特点，与他们进行情感交流，有助于学生的动手参与，有助于学生创新意识的培养。5、给予学生安全感：绝大部分学生对教师有一种畏惧心理，多鼓励所有学生积极动手参与各种活动，给学生改正错误的机会，使用一些使人轻松愉快的幽默，给学生安全感，其创造性也会大大增强。

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导读l.激发兴趣：兴趣是最好的老师，是学生探求知识、发展思维的巨大动力，也是培养学生主动参与意识的有效途径。2、以新激趣：学生普遍具有一种猎奇心理，新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈欲望，挖掘教学内容的新意，使之有新鲜感。3、以情激趣：应充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜能，让他们体验到创造之美。4、沟通情感：了解学生的心理特点，与他们进行情感交流，有助于学生的动手参与，有助于学生创新意识的培养。5、给予学生安全感：绝大部分学生对教师有一种畏惧心理，多鼓励所有学生积极动手参与各种活动，给学生改正错误的机会，使用一些使人轻松愉快的幽默，给学生安全感，其创造性也会大大增强。