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幼儿园口述日记怎么写

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幼儿园口述日记怎么写

口述日记是指幼儿在家里将一天发生的事情讲述出来,请家长记录,这其中包括对幼儿对幼儿园活动中所探究的问题答案的记录。幼儿不会使用文字记录,但是他们有表述的能力,家长可用文字或图画把幼儿经历的事情记录下来。幼儿口述日记成为家园双向交流的最佳方式。就是孩子说,父母写,共同完成一篇日记的一种方式。这项活动不仅帮助了幼儿自主创新地去感受、去体验、去学习。而且在幼儿、家长和教师之间的产生了互动关系,不仅会促进幼儿的学习,还会对家园共育工作起积极的推动作用。
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导读口述日记是指幼儿在家里将一天发生的事情讲述出来,请家长记录,这其中包括对幼儿对幼儿园活动中所探究的问题答案的记录。幼儿不会使用文字记录,但是他们有表述的能力,家长可用文字或图画把幼儿经历的事情记录下来。幼儿口述日记成为家园双向交流的最佳方式。就是孩子说,父母写,共同完成一篇日记的一种方式。这项活动不仅帮助了幼儿自主创新地去感受、去体验、去学习。而且在幼儿、家长和教师之间的产生了互动关系,不仅会促进幼儿的学习,还会对家园共育工作起积极的推动作用。

口述日记是指幼儿在家里将一天发生的事情讲述出来,请家长记录,这其中包括对幼儿对幼儿园活动中所探究的问题答案的记录。幼儿不会使用文字记录,但是他们有表述的能力,家长可用文字或图画把幼儿经历的事情记录下来。

幼儿口述日记成为家园双向交流的最佳方式。就是孩子说,父母写,共同完成一篇日记的一种方式。这项活动不仅帮助了幼儿自主创新地去感受、去体验、去学习。而且在幼儿、家长和教师之间的产生了互动关系,不仅会促进幼儿的学习,还会对家园共育工作起积极的推动作用。

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口述日记是指幼儿在家里将一天发生的事情讲述出来,请家长记录,这其中包括对幼儿对幼儿园活动中所探究的问题答案的记录。幼儿不会使用文字记录,但是他们有表述的能力,家长可用文字或图画把幼儿经历的事情记录下来。幼儿口述日记成为家园双向交流的最佳方式。就是孩子说,父母写,共同完成一篇日记的一种方式。这项活动不仅帮助了幼儿自主创新地去感受、去体验、去学习。而且在幼儿、家长和教师之间的产生了互动关系,不仅会促进幼儿的学习,还会对家园共育工作起积极的推动作用。
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