为什么学生考试会想要作弊
为什么学生考试会想要作弊
中学生的自我意识发展很快。他们具有强烈的成人感和自尊心，希望得到别人的认可，在伙伴和成人中获得一定的地位。但与此同时，他们的价值观念尚未成形，价值取向不够准确。往往以得到同学们的羡慕和尊重，老师的表扬为最大光荣，而对“真、善、美”的领悟较肤浅，由此产生虚荣之心。面对考试成绩，优生希望锦上添花，中等生希望一展手脚，差生不图虚荣，却希望摆脱同学，师长的冷遇。于是，必要时刻，只要有机会作弊，他们会毫不犹豫地选择达成目的的“捷径”。
导读中学生的自我意识发展很快。他们具有强烈的成人感和自尊心，希望得到别人的认可，在伙伴和成人中获得一定的地位。但与此同时，他们的价值观念尚未成形，价值取向不够准确。往往以得到同学们的羡慕和尊重，老师的表扬为最大光荣，而对“真、善、美”的领悟较肤浅，由此产生虚荣之心。面对考试成绩，优生希望锦上添花，中等生希望一展手脚，差生不图虚荣，却希望摆脱同学，师长的冷遇。于是，必要时刻，只要有机会作弊，他们会毫不犹豫地选择达成目的的“捷径”。
中学生的自我意识发展很快。他们具有强烈的成人感和自尊心，希望得到别人的认可，在伙伴和成人中获得一定的地位。但与此同时，他们的价值观念尚未成形，价值取向不够准确。往往以得到同学们的羡慕和尊重，老师的表扬为最大光荣，而对“真、善、美”的领悟较肤浅，由此产生虚荣之心。面对考试成绩，优生希望锦上添花，中等生希望一展手脚，差生不图虚荣，却希望摆脱同学，师长的冷遇。于是，必要时刻，只要有机会作弊，他们会毫不犹豫地选择达成目的的“捷径”。
为什么学生考试会想要作弊
中学生的自我意识发展很快。他们具有强烈的成人感和自尊心，希望得到别人的认可，在伙伴和成人中获得一定的地位。但与此同时，他们的价值观念尚未成形，价值取向不够准确。往往以得到同学们的羡慕和尊重，老师的表扬为最大光荣，而对“真、善、美”的领悟较肤浅，由此产生虚荣之心。面对考试成绩，优生希望锦上添花，中等生希望一展手脚，差生不图虚荣，却希望摆脱同学，师长的冷遇。于是，必要时刻，只要有机会作弊，他们会毫不犹豫地选择达成目的的“捷径”。
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