如何评价天津大学精仪学院把大三的单片机课提前到大一学

现在的15和16级的学生都是用的新一轮的教学进程，大概看了一下，确实有一些不合理的地方，比如信号与系统和电路基础合并成为一门课。按照一般的学习进程来说，应该是从电路基础，到模电数电，再到信号与系统啊，DSP啊和后面的一些专业课。但是回到单片机这门课来说，我周围有很多人就是从大一开始自己接触学习单片机。不知道你们有没有听过这样一句话，叫做无科技，不精仪”。单片机这个东西在往后各种的课程和竞赛中都有很大的用处，如果对科研感兴趣的，我相信一定会付出自己的时间和精力学好这门课，对于不感兴趣的同学，应该就是不挂科就好吧。话说回来，在大三学习单片机这门课的时候，感觉并没有用到很多模电数电的知识，更多的是编程逻辑和查找漏洞和不完美的能力，所以没学过一些课程不会对这门课有特别大的影响。

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导读现在的15和16级的学生都是用的新一轮的教学进程，大概看了一下，确实有一些不合理的地方，比如信号与系统和电路基础合并成为一门课。按照一般的学习进程来说，应该是从电路基础，到模电数电，再到信号与系统啊，DSP啊和后面的一些专业课。但是回到单片机这门课来说，我周围有很多人就是从大一开始自己接触学习单片机。不知道你们有没有听过这样一句话，叫做无科技，不精仪”。单片机这个东西在往后各种的课程和竞赛中都有很大的用处，如果对科研感兴趣的，我相信一定会付出自己的时间和精力学好这门课，对于不感兴趣的同学，应该就是不挂科就好吧。话说回来，在大三学习单片机这门课的时候，感觉并没有用到很多模电数电的知识，更多的是编程逻辑和查找漏洞和不完美的能力，所以没学过一些课程不会对这门课有特别大的影响。

现在的15和16级的学生都是用的新一轮的教学进程，大概看了一下，确实有一些不合理的地方，比如信号与系统和电路基础合并成为一门课。按照一般的学习进程来说，应该是从电路基础，到模电数电，再到信号与系统啊，DSP啊和后面的一些专业课。但是回到单片机这门课来说，我周围有很多人就是从大一开始自己接触学习单片机。不知道你们有没有听过这样一句话，叫做无科技，不精仪”。单片机这个东西在往后各种的课程和竞赛中都有很大的用处，如果对科研感兴趣的，我相信一定会付出自己的时间和精力学好这门课，对于不感兴趣的同学，应该就是不挂科就好吧。话说回来，我在大三学习单片机这门课的时候，感觉并没有用到很多模电数电的知识，更多的是编程逻辑和查找漏洞和不完美的能力，所以没学过一些课程不会对这门课有特别大的影响。