如何培养孩子的数学思维

理解概念打好基础由实物，抽象到用算珠代替数，最后抽象到具体的数。注重操作活跃思维：利用动手操作，形成表象，最终才能发展到抽象思维，从年龄特点和思维特点出发，通过各种感官来学习，要尽可能多给操作的机会。训练语言促进思维：培养有条理，有根据的思考，比较完整的叙述思考过程，要靠语言来检验，引导准确地说出图意。注重联系丰富思维：培养思维能力，就是培养进行初步的分析，综合，抽象，判断，推理等，学会思考问题能力，注意知识间的联系。

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导读理解概念打好基础由实物，抽象到用算珠代替数，最后抽象到具体的数。注重操作活跃思维：利用动手操作，形成表象，最终才能发展到抽象思维，从年龄特点和思维特点出发，通过各种感官来学习，要尽可能多给操作的机会。训练语言促进思维：培养有条理，有根据的思考，比较完整的叙述思考过程，要靠语言来检验，引导准确地说出图意。注重联系丰富思维：培养思维能力，就是培养进行初步的分析，综合，抽象，判断，推理等，学会思考问题能力，注意知识间的联系。

理解概念打好基础由实物，抽象到用算珠代替数，最后抽象到具体的数。数的概念的形成是一个逐步抽象的过程，应从熟悉的生活知识开始，逐渐引导，让理解数表示某一事物的多少。注重操作活跃思维：利用动手操作，形成表象，最终才能发展到抽象思维，从年龄特点和思维特点出发，通过各种感官来学习，要尽可能多给操作的机会。训练语言促进思维：培养有条理，有根据的思考，比较完整的叙述思考过程，要靠语言来检验，引导准确地说出图意。注重联系丰富思维：培养思维能力，就是培养进行初步的分析，综合，抽象，判断，推理等，学会思考问题能力，注意知识间的联系。