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实现教育公平方面采取了哪些措施

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实现教育公平方面采取了哪些措施

1、增加政府教育投入 :增加政府教育投入,是缩小地区间、学校间教育差距的重要前提,是推进教育公平的关键。2、农村义教经费保障:“两免一补”让农民得到实实在在的好处,孩子上学的负担明显减轻。“免除学杂费,农民得实惠”。3、在家门口读上好学校:升学校素质,不仅体现在硬件上,更体现在办学理念、师资、管理经验等软件上。4、打破"小公平意识" :"小公平意识"包括两方面,一是狭隘的"地区意识"。几乎所有既得利益者都不愿改革,怕影响自己的利益。
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导读1、增加政府教育投入 :增加政府教育投入,是缩小地区间、学校间教育差距的重要前提,是推进教育公平的关键。2、农村义教经费保障:“两免一补”让农民得到实实在在的好处,孩子上学的负担明显减轻。“免除学杂费,农民得实惠”。3、在家门口读上好学校:升学校素质,不仅体现在硬件上,更体现在办学理念、师资、管理经验等软件上。4、打破"小公平意识" :"小公平意识"包括两方面,一是狭隘的"地区意识"。几乎所有既得利益者都不愿改革,怕影响自己的利益。

1、增加政府教育投入 :增加政府教育投入,是缩小地区间、学校间教育差距的重要前提,是推进教育公平的关键;

2、农村义教经费保障:“两免一补”让农民得到实实在在的好处,孩子上学的负担明显减轻。“免除学杂费,农民得实惠”;

3、在家门口读上好学校:升学校素质,不仅体现在硬件上,更体现在办学理念、师资、管理经验等软件上;

4、打破"小公平意识" :"小公平意识"包括两方面,一是狭隘的"地区意识"。几乎所有既得利益者都不愿改革,怕影响自己的利益。

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1、增加政府教育投入 :增加政府教育投入,是缩小地区间、学校间教育差距的重要前提,是推进教育公平的关键。2、农村义教经费保障:“两免一补”让农民得到实实在在的好处,孩子上学的负担明显减轻。“免除学杂费,农民得实惠”。3、在家门口读上好学校:升学校素质,不仅体现在硬件上,更体现在办学理念、师资、管理经验等软件上。4、打破"小公平意识" :"小公平意识"包括两方面,一是狭隘的"地区意识"。几乎所有既得利益者都不愿改革,怕影响自己的利益。
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