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举例说说学前儿童游戏的特点

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举例说说学前儿童游戏的特点

儿童游戏的特点。①具体性:游戏有内容、情节、角色、动作、语言、活动、玩具和游戏材料。②虚构性:是在假想的条件下完成的一种反映现实的活动,其情节和角色的扮演、活动的方式、代替物的使用,是象征性的。③兴趣性:形式生动活泼、富有趣味性,适合儿童心理和年龄特征,能使儿童主动参与。④自由自愿性:儿童自愿选择游戏内容、安排游戏进程,按自己的体力、智力和能力进行各种活动。⑤社会性:游戏是社会生活的反映,周围的现实生活是儿童游戏的基本源泉。借助游戏,儿童学习成人社会生活经验,从中看到未来生活的前景。儿童玩的游戏举例。滚坡:把玩具汽车、球、甚至是用完的透明胶轴沿着一个斜坡滚下来,会给宝宝带来快乐。而且这种游戏不仅好玩,还能让宝宝从中学习牛顿的引力定律培养技能:大动作控制力、空间意识、形状理解力。
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导读儿童游戏的特点。①具体性:游戏有内容、情节、角色、动作、语言、活动、玩具和游戏材料。②虚构性:是在假想的条件下完成的一种反映现实的活动,其情节和角色的扮演、活动的方式、代替物的使用,是象征性的。③兴趣性:形式生动活泼、富有趣味性,适合儿童心理和年龄特征,能使儿童主动参与。④自由自愿性:儿童自愿选择游戏内容、安排游戏进程,按自己的体力、智力和能力进行各种活动。⑤社会性:游戏是社会生活的反映,周围的现实生活是儿童游戏的基本源泉。借助游戏,儿童学习成人社会生活经验,从中看到未来生活的前景。儿童玩的游戏举例。滚坡:把玩具汽车、球、甚至是用完的透明胶轴沿着一个斜坡滚下来,会给宝宝带来快乐。而且这种游戏不仅好玩,还能让宝宝从中学习牛顿的引力定律培养技能:大动作控制力、空间意识、形状理解力。

儿童游戏的特点:

①具体性:游戏有内容、情节、角色、动作、语言、活动、玩具和游戏材料;

②虚构性:是在假想的条件下完成的一种反映现实的活动,其情节和角色的扮演、活动的方式、代替物的使用,是象征性的;

③兴趣性:形式生动活泼、富有趣味性,适合儿童心理和年龄特征,能使儿童主动参与;

④自由自愿性:儿童自愿选择游戏内容、安排游戏进程,按自己的体力、智力和能力进行各种活动;

⑤社会性:游戏是社会生活的反映,周围的现实生活是儿童游戏的基本源泉。借助游戏,儿童学习成人社会生活经验,从中看到未来生活的前景。

儿童玩的游戏举例:

滚坡:把玩具汽车、球、甚至是用完的透明胶轴沿着一个斜坡滚下来,会给宝宝带来快乐。而且这种游戏不仅好玩,还能让宝宝从中学习牛顿的引力定律培养技能:大动作控制力、空间意识、形状理解力 。

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举例说说学前儿童游戏的特点

儿童游戏的特点。①具体性:游戏有内容、情节、角色、动作、语言、活动、玩具和游戏材料。②虚构性:是在假想的条件下完成的一种反映现实的活动,其情节和角色的扮演、活动的方式、代替物的使用,是象征性的。③兴趣性:形式生动活泼、富有趣味性,适合儿童心理和年龄特征,能使儿童主动参与。④自由自愿性:儿童自愿选择游戏内容、安排游戏进程,按自己的体力、智力和能力进行各种活动。⑤社会性:游戏是社会生活的反映,周围的现实生活是儿童游戏的基本源泉。借助游戏,儿童学习成人社会生活经验,从中看到未来生活的前景。儿童玩的游戏举例。滚坡:把玩具汽车、球、甚至是用完的透明胶轴沿着一个斜坡滚下来,会给宝宝带来快乐。而且这种游戏不仅好玩,还能让宝宝从中学习牛顿的引力定律培养技能:大动作控制力、空间意识、形状理解力。
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