1、挖掘教材的内涵,引起学生自理自立的共鸣。通过这些活动,学生学会去关心他人,主动帮助家长做一些力所能及的事情。
2、用理解和爱架起心灵的桥梁,让学生树立起自理自立的信念。学生的自理自立能力不仅仅体现在生活上,更多的时候表现在学习上。对于一些在学习上感到吃力成绩不理想,在纪律上要求自己不严格经常惹事,被人们视为学困生、特殊生的学生教师要运用正确的恰当的方法去帮助他们,用理解和爱架起心与心的桥梁。
3、让学生从身边的榜样学起。对于那些缺乏自信心的学生就要信任他们,给他们一些力所能及的事情做,当他们完成任务后就能获得满足感,从而树立自理自立的信心。
4、多与家长联系,共同培养学生的自理自立能力。对要竭力去许找他们的优点,对那些微不足道的优点发自内心地去赞扬、去鼓励,这样就能撼动他的灵魂,就像绿荫场上的啦啦队的呼喊,能激发他们拼搏的勇气。