如何构建高中历史知识体系

2、适合高中学生学习的课程知识，使课程内容与社会进步与学生经验有机联系起来，为他们的自主学习和主动学习提供良好的课程环境，充分发挥课程的发展性功能，教师要主动自觉的审视自己在新课程条件下的地位和作用毋庸讳言，目前大多数历史教师的教学方式基本上就是灌输一接受式教学。3、这种满堂灌的方式不仅不符合课改的理念，而且更重要的是不利于学生的长远发展，这是对老师的素质提出了更高的要求，老师应该成为教学的引导者，引路人，合作者，课堂上少讲精讲。

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导读2、适合高中学生学习的课程知识，使课程内容与社会进步与学生经验有机联系起来，为他们的自主学习和主动学习提供良好的课程环境，充分发挥课程的发展性功能，教师要主动自觉的审视自己在新课程条件下的地位和作用毋庸讳言，目前大多数历史教师的教学方式基本上就是灌输一接受式教学。3、这种满堂灌的方式不仅不符合课改的理念，而且更重要的是不利于学生的长远发展，这是对老师的素质提出了更高的要求，老师应该成为教学的引导者，引路人，合作者，课堂上少讲精讲。