高等学校结余是什么

高等学校结余是指高等学校年度收入与支出相抵后的余额，公式表示为：收入-支出=结余。结余不是一个独立的要素。结余的非独立性表现在其计量上和会计要素的分类上。结余不能独立地计量，它的计量依赖于收入和支出的计量，当计量了收入和支出后，也就能够计量结余，因此形成收入-支出=结束余的会计等式。依据会计恒等式对会计核算对象分类时，分为资产、负债、净资产、收入和支出，结余不是考核高等学校业务活动业绩的唯一指标，仅能够说明行政单位在进行业务活动过程中收入保证支出的程度，如果单位的收入大于支出，形成结余，说明各种渠道形成的收入可以弥补支出，或说明单位支出的节约程度。反之，说明收入不能弥补支出，或说明单位支出的浪费程度。

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导读高等学校结余是指高等学校年度收入与支出相抵后的余额，公式表示为：收入-支出=结余。结余不是一个独立的要素。结余的非独立性表现在其计量上和会计要素的分类上。结余不能独立地计量，它的计量依赖于收入和支出的计量，当计量了收入和支出后，也就能够计量结余，因此形成收入-支出=结束余的会计等式。依据会计恒等式对会计核算对象分类时，分为资产、负债、净资产、收入和支出，结余不是考核高等学校业务活动业绩的唯一指标，仅能够说明行政单位在进行业务活动过程中收入保证支出的程度，如果单位的收入大于支出，形成结余，说明各种渠道形成的收入可以弥补支出，或说明单位支出的节约程度。反之，说明收入不能弥补支出，或说明单位支出的浪费程度。

高等学校结余是指高等学校年度收入与支出相抵后的余额，公式表示为：收入-支出=结余。结余不是一个独立的要素。结余的非独立性表现在其计量上和会计要素的分类上。结余不能独立地计量，它的计量依赖于收入和支出的计量，当计量了收入和支出后，也就能够计量结余，因此形成“收入-支出=结束余”的会计等式。依据会计恒等式对会计核算对象分类时，分为资产、负债、净资产、收入和支出，结余不是考核高等学校业务活动业绩的唯一指标，仅能够说明行政单位在进行业务活动过程中收入保证支出的程度，如果单位的收入大于支出，形成结余，说明各种渠道形成的收入可以弥补支出，或说明单位支出的节约程度；反之，说明收入不能弥补支出，或说明单位支出的浪费程度。