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运动训练专业属不属于师范类

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运动训练专业属不属于师范类

运动训练专业不属于师范类,属于体育学。运动训练专业是从事与竞技体育相关活动的专业的类称,学生主要学习与竞技体育相关的基本理论、基本知识以及基本技能,掌握从事竞技体育相关社会活动的基本能力。运动训练专业依托重点大学的资源和优势,结合学校特点,突出专项和强化副项,深受社会欢迎的运动项目的训练理论和实践为重点,提倡跨专业、跨学科、跨校选修,鼓励双专业、双学位学习,着力培养学生综合素质,使毕业生成为具有较强社会竞争力的体育人才。扩展资料。知识能力;1、掌握运动技术学科、运动人体学科、教育心理学科的基本理论、基本知识。2、掌握一般运动训练和专项运动训练的分析方法和技术。3、具有从事专项运动训练与教学、竞赛组织与裁判等工作的基本能力。4、熟悉我国体育工作运动训练、运动竞赛等方面的方针、政策和法规。
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导读运动训练专业不属于师范类,属于体育学。运动训练专业是从事与竞技体育相关活动的专业的类称,学生主要学习与竞技体育相关的基本理论、基本知识以及基本技能,掌握从事竞技体育相关社会活动的基本能力。运动训练专业依托重点大学的资源和优势,结合学校特点,突出专项和强化副项,深受社会欢迎的运动项目的训练理论和实践为重点,提倡跨专业、跨学科、跨校选修,鼓励双专业、双学位学习,着力培养学生综合素质,使毕业生成为具有较强社会竞争力的体育人才。扩展资料。知识能力;1、掌握运动技术学科、运动人体学科、教育心理学科的基本理论、基本知识。2、掌握一般运动训练和专项运动训练的分析方法和技术。3、具有从事专项运动训练与教学、竞赛组织与裁判等工作的基本能力。4、熟悉我国体育工作运动训练、运动竞赛等方面的方针、政策和法规。

运动训练专业不属于师范类,属于体育学。

运动训练专业是从事与竞技体育相关活动的专业的类称,学生主要学习与竞技体育相关的基本理论、基本知识以及基本技能,掌握从事竞技体育相关社会活动的基本能力。

运动训练专业依托重点大学的资源和优势,结合学校特点,突出专项和强化副项,深受社会欢迎的运动项目的训练理论和实践为重点,提倡跨专业、跨学科、跨校选修,鼓励双专业、双学位学习,着力培养学生综合素质,使毕业生成为具有较强社会竞争力的体育人才。

扩展资料:

知识能力

1、掌握运动技术学科、运动人体学科、教育心理学科的基本理论、基本知识;

2、掌握一般运动训练和专项运动训练的分析方法和技术;

3、具有从事专项运动训练与教学、竞赛组织与裁判等工作的基本能力;

4、熟悉我国体育工作运动训练、运动竞赛等方面的方针、政策和法规;

5、了解一般运动训练和专项运动训练的发展动态。

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运动训练专业不属于师范类,属于体育学。运动训练专业是从事与竞技体育相关活动的专业的类称,学生主要学习与竞技体育相关的基本理论、基本知识以及基本技能,掌握从事竞技体育相关社会活动的基本能力。运动训练专业依托重点大学的资源和优势,结合学校特点,突出专项和强化副项,深受社会欢迎的运动项目的训练理论和实践为重点,提倡跨专业、跨学科、跨校选修,鼓励双专业、双学位学习,着力培养学生综合素质,使毕业生成为具有较强社会竞争力的体育人才。扩展资料。知识能力;1、掌握运动技术学科、运动人体学科、教育心理学科的基本理论、基本知识。2、掌握一般运动训练和专项运动训练的分析方法和技术。3、具有从事专项运动训练与教学、竞赛组织与裁判等工作的基本能力。4、熟悉我国体育工作运动训练、运动竞赛等方面的方针、政策和法规。
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