中国的教育家格言
中国的教育家格言
学然后知不足，教然后知困。尽信书，则不如无书。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。知识就是力量。教育植根于爱。学而不厌，诲人不倦。玉不琢，不成器；人不学，不知道。言必信，行必果。要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。学而不思则罔，思而不学则殆。不愤不启，不悱不发。千里之行，始于足下。劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。做人，做中国人，做现代中国人。手脑双全，是创造教育的目的，中国教育革命的对策是使手脑联盟。风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
导读学然后知不足，教然后知困。尽信书，则不如无书。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。知识就是力量。教育植根于爱。学而不厌，诲人不倦。玉不琢，不成器；人不学，不知道。言必信，行必果。要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。学而不思则罔，思而不学则殆。不愤不启，不悱不发。千里之行，始于足下。劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。做人，做中国人，做现代中国人。手脑双全，是创造教育的目的，中国教育革命的对策是使手脑联盟。风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
学然后知不足，教然后知困。
尽信书，则不如无书。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
知识就是力量。
教育植根于爱。
学而不厌，诲人不倦。
玉不琢，不成器；人不学，不知道。
言必信，行必果。
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
学而不思则罔，思而不学则殆。
不愤不启，不悱不发。
千里之行，始于足下。
劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。
做人，做中国人，做现代中国人。
手脑双全，是创造教育的目的，中国教育革命的对策是使手脑联盟。
风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
中国的教育家格言
学然后知不足，教然后知困。尽信书，则不如无书。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。知识就是力量。教育植根于爱。学而不厌，诲人不倦。玉不琢，不成器；人不学，不知道。言必信，行必果。要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。学而不思则罔，思而不学则殆。不愤不启，不悱不发。千里之行，始于足下。劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。做人，做中国人，做现代中国人。手脑双全，是创造教育的目的，中国教育革命的对策是使手脑联盟。风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
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