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教师应如何加强师德修养

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教师应如何加强师德修养

1、教师应该热爱教育事业,树立忠诚教育,教书育人的信念,这种信念源自于对现代教育的性质、地位和功能的深刻理解上,取决于教师正确的人生观、世界观以及价值取向确立。2、教师应该热爱学生,热爱教育事业是一种理想与情感,爱生才是实施教育的基本触发点和着力点,爱是教育的基本要素,爱生不仅是教师人品、学识、情感与亲和力的展现,实际上是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。3、教师应当勤奋学习,走在时代和学生发展的前头,教师担负着教书育人的重任,是从事精神产品生产的劳动者,因之必须有真才实学。
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导读1、教师应该热爱教育事业,树立忠诚教育,教书育人的信念,这种信念源自于对现代教育的性质、地位和功能的深刻理解上,取决于教师正确的人生观、世界观以及价值取向确立。2、教师应该热爱学生,热爱教育事业是一种理想与情感,爱生才是实施教育的基本触发点和着力点,爱是教育的基本要素,爱生不仅是教师人品、学识、情感与亲和力的展现,实际上是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。3、教师应当勤奋学习,走在时代和学生发展的前头,教师担负着教书育人的重任,是从事精神产品生产的劳动者,因之必须有真才实学。

1、教师应该热爱教育事业,树立忠诚教育,教书育人的信念,这种信念源自于对现代教育的性质、地位和功能的深刻理解上,取决于教师正确的人生观、世界观以及价值取向确立;

2、教师应该热爱学生,热爱教育事业是一种理想与情感,爱生才是实施教育的基本触发点和着力点,爱是教育的基本要素,爱生不仅是教师人品、学识、情感与亲和力的展现,实际上是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱;

3、教师应当勤奋学习,走在时代和学生发展的前头,教师担负着教书育人的重任,是从事精神产品生产的劳动者,因之必须有真才实学。

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1、教师应该热爱教育事业,树立忠诚教育,教书育人的信念,这种信念源自于对现代教育的性质、地位和功能的深刻理解上,取决于教师正确的人生观、世界观以及价值取向确立。2、教师应该热爱学生,热爱教育事业是一种理想与情感,爱生才是实施教育的基本触发点和着力点,爱是教育的基本要素,爱生不仅是教师人品、学识、情感与亲和力的展现,实际上是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。3、教师应当勤奋学习,走在时代和学生发展的前头,教师担负着教书育人的重任,是从事精神产品生产的劳动者,因之必须有真才实学。
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