学前儿童思维活动的特点是什么

1·学前早期儿童以直觉行动思维为主。2、学前中期儿童以具体形象思维为主。3、学前晚期儿童开始出现抽象逻辑思维的萌芽。4、学前儿童对概念的掌握受其概括能力发展水平的制约。5、学前儿童的判断能力随年龄的增长而发展。6、学前儿童已能进行一些推理，但其水平比较低。7、学前儿童理解力逐渐增强。

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导读1·学前早期儿童以直觉行动思维为主。2、学前中期儿童以具体形象思维为主。3、学前晚期儿童开始出现抽象逻辑思维的萌芽。4、学前儿童对概念的掌握受其概括能力发展水平的制约。5、学前儿童的判断能力随年龄的增长而发展。6、学前儿童已能进行一些推理，但其水平比较低。7、学前儿童理解力逐渐增强。

1·学前早期儿童以直觉行动思维为主。

2、学前中期儿童以具体形象思维为主。

3、学前晚期儿童开始出现抽象逻辑思维的萌芽。

4、学前儿童对概念的掌握受其概括能力发展水平的制约。

5、学前儿童的判断能力随年龄的增长而发展。

6、学前儿童已能进行一些推理，但其水平比较低。

7、学前儿童理解力逐渐增强

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