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什么样的教育才是好教育

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什么样的教育才是好教育

1、做到教育平等,精英教育与大众教育不再对立。2、家庭与学校的理想主义教育与社会的现实主义教育相融合。3、私有制下的教育可以解决人的信仰问题。4、解决家庭教育的家长专政性质以及与此关联的家庭暴力等问题,使教育科学直接在家庭中推进实施。5、学校教育不会对学生进行个性的扼杀和自由权利的剥夺,遵循人性,使学习能与劳动相结合。6、社会教育可以与学校和家庭教育有效结合,无缝连接。7、避免教育产业化对教师本身的剥夺和对教育平等的严重损害。8、教师真正做到传道授业解惑和因材施教。9、教育的社会功能与其他社会问题的解决相互关联,如老龄化问题等。
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导读1、做到教育平等,精英教育与大众教育不再对立。2、家庭与学校的理想主义教育与社会的现实主义教育相融合。3、私有制下的教育可以解决人的信仰问题。4、解决家庭教育的家长专政性质以及与此关联的家庭暴力等问题,使教育科学直接在家庭中推进实施。5、学校教育不会对学生进行个性的扼杀和自由权利的剥夺,遵循人性,使学习能与劳动相结合。6、社会教育可以与学校和家庭教育有效结合,无缝连接。7、避免教育产业化对教师本身的剥夺和对教育平等的严重损害。8、教师真正做到传道授业解惑和因材施教。9、教育的社会功能与其他社会问题的解决相互关联,如老龄化问题等。

1、做到教育平等,精英教育与大众教育不再对立;

2、家庭与学校的理想主义教育与社会的现实主义教育相融合;

3、私有制下的教育可以解决人的信仰问题;

4、解决家庭教育的家长专政性质以及与此关联的家庭暴力等问题,使教育科学直接在家庭中推进实施;

5、学校教育不会对学生进行个性的扼杀和自由权利的剥夺,遵循人性,使学习能与劳动相结合;

6、社会教育可以与学校和家庭教育有效结合,无缝连接;

7、避免教育产业化对教师本身的剥夺和对教育平等的严重损害;

8、教师真正做到传道授业解惑和因材施教;

9、教育的社会功能与其他社会问题的解决相互关联,如老龄化问题等。

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1、做到教育平等,精英教育与大众教育不再对立。2、家庭与学校的理想主义教育与社会的现实主义教育相融合。3、私有制下的教育可以解决人的信仰问题。4、解决家庭教育的家长专政性质以及与此关联的家庭暴力等问题,使教育科学直接在家庭中推进实施。5、学校教育不会对学生进行个性的扼杀和自由权利的剥夺,遵循人性,使学习能与劳动相结合。6、社会教育可以与学校和家庭教育有效结合,无缝连接。7、避免教育产业化对教师本身的剥夺和对教育平等的严重损害。8、教师真正做到传道授业解惑和因材施教。9、教育的社会功能与其他社会问题的解决相互关联,如老龄化问题等。
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