什么的教科书
什么的教科书
教科书，狭义的教材就是教科书。教科书是一个课程的核心教学材料。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会的要求，有目的，有计划，有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。而且教育应当是立体的，它分为3个层面，学校教育，家庭教育和社会教育。学校教育，指对学生智商的提高为目的教育行为。家庭教育，指对学生情商的提高为目的教育行为。社会教育，指对学生德商的提高为目的教育行为。三个层面相互交融，重叠和互补，形成了完整的教育体系。
导读教科书，狭义的教材就是教科书。教科书是一个课程的核心教学材料。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会的要求，有目的，有计划，有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。而且教育应当是立体的，它分为3个层面，学校教育，家庭教育和社会教育。学校教育，指对学生智商的提高为目的教育行为。家庭教育，指对学生情商的提高为目的教育行为。社会教育，指对学生德商的提高为目的教育行为。三个层面相互交融，重叠和互补，形成了完整的教育体系。
教科书，狭义的教材就是教科书。教科书是一个课程的核心教学材料。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会的要求，有目的，有计划，有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。而且教育应当是立体的，它分为3个层面，学校教育，家庭教育和社会教育。学校教育，指对学生智商的提高为目的教育行为。家庭教育，指对学生情商的提高为目的教育行为。 社会教育，指对学生德商的提高为目的教育行为。 三个层面相互交融，重叠和互补，形成了完整的教育体系。
什么的教科书
教科书，狭义的教材就是教科书。教科书是一个课程的核心教学材料。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会的要求，有目的，有计划，有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。而且教育应当是立体的，它分为3个层面，学校教育，家庭教育和社会教育。学校教育，指对学生智商的提高为目的教育行为。家庭教育，指对学生情商的提高为目的教育行为。社会教育，指对学生德商的提高为目的教育行为。三个层面相互交融，重叠和互补，形成了完整的教育体系。
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