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中小学教材为什么要实行一纲多本

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中小学教材为什么要实行一纲多本

主要有以下几点。1、保证国家教育部所要求的知识点能够使学生都学到,基本知识能够覆盖,明确考试点,不会使学习宽泛而没有重点。2、因地制宜,选取适合本地教学情况的教材。3、保证出题不抠一本课本,可以使知识学习更为灵活,不是死背书,落实理解,培养学生思维能力。4、在历史社会科学教育方向一致的前提下,能够使各种版本的教材各尽其优,各展所长。5、使各版本在使用过程中相互借鉴,发现不足,以便推动教科书出版质量的进一步提高。
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导读主要有以下几点。1、保证国家教育部所要求的知识点能够使学生都学到,基本知识能够覆盖,明确考试点,不会使学习宽泛而没有重点。2、因地制宜,选取适合本地教学情况的教材。3、保证出题不抠一本课本,可以使知识学习更为灵活,不是死背书,落实理解,培养学生思维能力。4、在历史社会科学教育方向一致的前提下,能够使各种版本的教材各尽其优,各展所长。5、使各版本在使用过程中相互借鉴,发现不足,以便推动教科书出版质量的进一步提高。

主要有以下几点:

1、保证国家教育部所要求的知识点能够使学生都学到,基本知识能够覆盖,明确考试点,不会使学习宽泛而没有重点;

2、因地制宜,选取适合本地教学情况的教材;

3、保证出题不抠一本课本,可以使知识学习更为灵活,不是死背书,落实理解,培养学生思维能力;

4、在历史社会科学教育方向一致的前提下,能够使各种版本的教材各尽其优,各展所长;

5、使各版本在使用过程中相互借鉴,发现不足,以便推动教科书出版质量的进一步提高。

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主要有以下几点。1、保证国家教育部所要求的知识点能够使学生都学到,基本知识能够覆盖,明确考试点,不会使学习宽泛而没有重点。2、因地制宜,选取适合本地教学情况的教材。3、保证出题不抠一本课本,可以使知识学习更为灵活,不是死背书,落实理解,培养学生思维能力。4、在历史社会科学教育方向一致的前提下,能够使各种版本的教材各尽其优,各展所长。5、使各版本在使用过程中相互借鉴,发现不足,以便推动教科书出版质量的进一步提高。
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