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怎样做好小学班主任

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怎样做好小学班主任

例举5点,具体如下:1、抓住教育时机,促进学生发展:要针对学生的心理特点,选择和运用最适合的方法和手段,在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。2、捕捉学生闪光点:及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使学生全面进步。3、对学生的态度和蔼可亲:当学生有异常表现或行为时,要观察入微,及时地与学生谈心并帮助解决问题。4、勤观察:不论上课或下课,注意观察学生细微的变化,掌握他们思想的动向,以便随时对学生进行教育,防范于未然。5、勤动手:学生在具体工作中,不会或做得不好的时候,要亲自手把手的教学生,帮助他们干好每一项工作,让他们从不会到会。
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导读例举5点,具体如下:1、抓住教育时机,促进学生发展:要针对学生的心理特点,选择和运用最适合的方法和手段,在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。2、捕捉学生闪光点:及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使学生全面进步。3、对学生的态度和蔼可亲:当学生有异常表现或行为时,要观察入微,及时地与学生谈心并帮助解决问题。4、勤观察:不论上课或下课,注意观察学生细微的变化,掌握他们思想的动向,以便随时对学生进行教育,防范于未然。5、勤动手:学生在具体工作中,不会或做得不好的时候,要亲自手把手的教学生,帮助他们干好每一项工作,让他们从不会到会。

例举5点,具体如下:

1、抓住教育时机,促进学生发展:要针对学生的心理特点,选择和运用最适合的方法和手段,在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育;

2、捕捉学生闪光点:及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使学生全面进步;

3、对学生的态度和蔼可亲:当学生有异常表现或行为时,要观察入微,及时地与学生谈心并帮助解决问题;

4、勤观察:不论上课或下课,注意观察学生细微的变化,掌握他们思想的动向,以便随时对学生进行教育,防范于未然;

5、勤动手:学生在具体工作中,不会或做得不好的时候,要亲自手把手的教学生,帮助他们干好每一项工作,让他们从不会到会。

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例举5点,具体如下:1、抓住教育时机,促进学生发展:要针对学生的心理特点,选择和运用最适合的方法和手段,在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。2、捕捉学生闪光点:及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使学生全面进步。3、对学生的态度和蔼可亲:当学生有异常表现或行为时,要观察入微,及时地与学生谈心并帮助解决问题。4、勤观察:不论上课或下课,注意观察学生细微的变化,掌握他们思想的动向,以便随时对学生进行教育,防范于未然。5、勤动手:学生在具体工作中,不会或做得不好的时候,要亲自手把手的教学生,帮助他们干好每一项工作,让他们从不会到会。
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