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片段忘带作业心理描写的

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片段忘带作业心理描写的

2、怀着忐忑不安的心情,我走进教室。看着组长们已经开始收作业了,心里不由得更加着急。望着坐在讲台上的老师,我咬咬牙,冲过去,颤抖着向老师说明了原委,心里不住的打鼓,一会觉得对不起老师,一会又埋怨自己没写作业。老师终于点头同意我明天在交作业,我心里的一块大石头终于落了地,吁了一口气。
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导读2、怀着忐忑不安的心情,我走进教室。看着组长们已经开始收作业了,心里不由得更加着急。望着坐在讲台上的老师,我咬咬牙,冲过去,颤抖着向老师说明了原委,心里不住的打鼓,一会觉得对不起老师,一会又埋怨自己没写作业。老师终于点头同意我明天在交作业,我心里的一块大石头终于落了地,吁了一口气。

1、上课了,老师走进教室要检查昨天放学留的作业,我的心里像有十五只水桶打水,七上八下的,又像怀里揣着小兔子,蹦蹦乱跳,脸发红耳发烧,手脚不知往哪搁,要问我为什么,嘘!我的作业没做完。

2、怀着忐忑不安的心情,我走进教室。看着组长们已经开始收作业了,心里不由得更加着急。望着坐在讲台上的老师,我咬咬牙,冲过去,颤抖着向老师说明了原委,心里不住的打鼓,一会觉得对不起老师,一会又埋怨自己没写作业。老师终于点头同意我明天在交作业,我心里的一块大石头终于落了地,吁了一口气。

3、早晨的闹钟把我唤醒,我睁开朦胧的双眼,却突然发现书桌上满是昨天的作业。我一下睡意全无,爬起来翻一翻,竟大多是未做完的,我随即吓出一身冷汗。我望着成堆的作业,心里不由的埋怨自己,作业未做完竟已经想着睡觉了,余下这么多作业可怎么办啊。我焦急的翻看着作业,现做已经来不及了,究竟该如何是好?

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2、怀着忐忑不安的心情,我走进教室。看着组长们已经开始收作业了,心里不由得更加着急。望着坐在讲台上的老师,我咬咬牙,冲过去,颤抖着向老师说明了原委,心里不住的打鼓,一会觉得对不起老师,一会又埋怨自己没写作业。老师终于点头同意我明天在交作业,我心里的一块大石头终于落了地,吁了一口气。
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