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上课外班的坏处

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上课外班的坏处

1、课外班的老师只是有需要就讲,他对教材的熟悉程度远远没有自己的任课老师那样了解,有时会导致讲课的重点没有找对,不了解书的知识点的排版,无法整合好自己的知识来讲好一堂课。2、课外班花钱多。3、有些同学觉得自己补了课,课上就不再认真听课,有些知识又学得一知半解,反而没有不上课外班效果好。4、过多的补课导致学生精疲力竭,补课没补好,上课没精神。5、如果补课是被迫参与的,那么学生对这一门课的兴趣反而会大大减少,得不偿失。
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导读1、课外班的老师只是有需要就讲,他对教材的熟悉程度远远没有自己的任课老师那样了解,有时会导致讲课的重点没有找对,不了解书的知识点的排版,无法整合好自己的知识来讲好一堂课。2、课外班花钱多。3、有些同学觉得自己补了课,课上就不再认真听课,有些知识又学得一知半解,反而没有不上课外班效果好。4、过多的补课导致学生精疲力竭,补课没补好,上课没精神。5、如果补课是被迫参与的,那么学生对这一门课的兴趣反而会大大减少,得不偿失。

1、课外班的老师只是有需要就讲,他对教材的熟悉程度远远没有自己的任课老师那样了解,有时会导致讲课的重点没有找对,不了解书的知识点的排版,无法整合好自己的知识来讲好一堂课。

2、课外班花钱多。

3、有些同学觉得自己补了课,课上就不再认真听课,有些知识又学得一知半解,反而没有不上课外班效果好。

4、过多的补课导致学生精疲力竭,补课没补好,上课没精神。

5、如果补课是被迫参与的,那么学生对这一门课的兴趣反而会大大减少,得不偿失。

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1、课外班的老师只是有需要就讲,他对教材的熟悉程度远远没有自己的任课老师那样了解,有时会导致讲课的重点没有找对,不了解书的知识点的排版,无法整合好自己的知识来讲好一堂课。2、课外班花钱多。3、有些同学觉得自己补了课,课上就不再认真听课,有些知识又学得一知半解,反而没有不上课外班效果好。4、过多的补课导致学生精疲力竭,补课没补好,上课没精神。5、如果补课是被迫参与的,那么学生对这一门课的兴趣反而会大大减少,得不偿失。
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