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如何提高小学生对英语的兴趣

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如何提高小学生对英语的兴趣

在教学中,我们遵循以下原则。一、趣味性原则兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种事物的倾向。兴趣对学习有巨大的促进作用。利用游戏教学,尽可能地将枯燥乏味的语言为学生乐于接受。生动有趣的学习形式,使学生在玩中学、学中玩,为学生创造一种良好的语言交际环境。二、多种多样的教学方法,提高学生英语的兴趣。1、故事教学法。故事对学生具有极大的吸引力,在故事中贯穿英语内容,可以充分调动孩子的积极性,使孩子的注意力集中起来,使学生在和谐的气氛中增进学习意识,提高学习兴趣。2、情景教学法。我们应该积极为学生创设情境,这种情境要生活化,学生在特定的情境中,理解每一句英语的含义。这种形式能够比较好的培养孩子综合运用语言知识的能力。
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导读在教学中,我们遵循以下原则。一、趣味性原则兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种事物的倾向。兴趣对学习有巨大的促进作用。利用游戏教学,尽可能地将枯燥乏味的语言为学生乐于接受。生动有趣的学习形式,使学生在玩中学、学中玩,为学生创造一种良好的语言交际环境。二、多种多样的教学方法,提高学生英语的兴趣。1、故事教学法。故事对学生具有极大的吸引力,在故事中贯穿英语内容,可以充分调动孩子的积极性,使孩子的注意力集中起来,使学生在和谐的气氛中增进学习意识,提高学习兴趣。2、情景教学法。我们应该积极为学生创设情境,这种情境要生活化,学生在特定的情境中,理解每一句英语的含义。这种形式能够比较好的培养孩子综合运用语言知识的能力。

在教学中,我们遵循以下原则:

一、趣味性原则兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种事物的倾向。兴趣对学习有巨大的促进作用。利用游戏教学,尽可能地将枯燥乏味的语言为学生乐于接受。生动有趣的学习形式,使学生在玩中学、学中玩,为学生创造一种良好的语言交际环境。

二、多种多样的教学方法,提高学生英语的兴趣。

1、故事教学法。故事对学生具有极大的吸引力,在故事中贯穿英语内容,可以充分调动孩子的积极性,使孩子的注意力集中起来,使学生在和谐的气氛中增进学习意识,提高学习兴趣。

2、情景教学法。我们应该积极为学生创设情境,这种情境要生活化,学生在特定的情境中,理解每一句英语的含义。这种形式能够比较好的培养孩子综合运用语言知识的能力。

3、游戏教学法。游戏能激起学生学英语的兴趣,密切师生间的关系,提供学生充分运用语言的机会,调动学习积极性。

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如何提高小学生对英语的兴趣

在教学中,我们遵循以下原则。一、趣味性原则兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种事物的倾向。兴趣对学习有巨大的促进作用。利用游戏教学,尽可能地将枯燥乏味的语言为学生乐于接受。生动有趣的学习形式,使学生在玩中学、学中玩,为学生创造一种良好的语言交际环境。二、多种多样的教学方法,提高学生英语的兴趣。1、故事教学法。故事对学生具有极大的吸引力,在故事中贯穿英语内容,可以充分调动孩子的积极性,使孩子的注意力集中起来,使学生在和谐的气氛中增进学习意识,提高学习兴趣。2、情景教学法。我们应该积极为学生创设情境,这种情境要生活化,学生在特定的情境中,理解每一句英语的含义。这种形式能够比较好的培养孩子综合运用语言知识的能力。
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