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体现了启发性的教育原则。这句话来自我国最早的教育专著《学记》,原话是“道而弗牵”,意思是说在教学中,当学生遇到认知困难的时候,要通过分析学生的认知过程,对学生进行一定程度上的引导,但是又不能限制学生的思路。目的在于帮助学生突破认知困境,顺利的完成知识的学习。