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走班制有什么优点吗

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走班制有什么优点吗

走班制的优点如下:学生主体地位彰显:实行走班制后,任课教师按照学生的学习基础和接受能力、兴趣特长,确定教活动。学生也可有的放矢地选择、安排自己的课程结构,正确估计自己的能力,并逐渐找到将来发展的方向;充分调动了学生学习的主动性:走班制学习组织方式充分赋予学生的主体地位,使不同学习能力的学生获得与自己最相适宜的发展环境;学生的自信心得以提升:走班制学习组织方式条件下,学生按自己的学习水平,自我发展的需要,自身的兴趣、特长选班,能增强其自信心和成就感,尝试到成功的快乐,减轻了思想压力;扩大了学生。
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导读走班制的优点如下:学生主体地位彰显:实行走班制后,任课教师按照学生的学习基础和接受能力、兴趣特长,确定教活动。学生也可有的放矢地选择、安排自己的课程结构,正确估计自己的能力,并逐渐找到将来发展的方向;充分调动了学生学习的主动性:走班制学习组织方式充分赋予学生的主体地位,使不同学习能力的学生获得与自己最相适宜的发展环境;学生的自信心得以提升:走班制学习组织方式条件下,学生按自己的学习水平,自我发展的需要,自身的兴趣、特长选班,能增强其自信心和成就感,尝试到成功的快乐,减轻了思想压力;扩大了学生。

走班制的优点如下:

学生主体地位彰显:实行走班制后,任课教师按照学生的学习基础和接受能力、兴趣特长,确定教活动。学生也可有的放矢地选择、安排自己的课程结构,正确估计自己的能力,并逐渐找到将来发展的方向;充分调动了学生学习的主动性:走班制学习组织方式充分赋予学生的主体地位,使不同学习能力的学生获得与自己最相适宜的发展环境;学生的自信心得以提升:走班制学习组织方式条件下,学生按自己的学习水平,自我发展的需要,自身的兴趣、特长选班,能增强其自信心和成就感,尝试到成功的快乐,减轻了思想压力;扩大了学生

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走班制的优点如下:学生主体地位彰显:实行走班制后,任课教师按照学生的学习基础和接受能力、兴趣特长,确定教活动。学生也可有的放矢地选择、安排自己的课程结构,正确估计自己的能力,并逐渐找到将来发展的方向;充分调动了学生学习的主动性:走班制学习组织方式充分赋予学生的主体地位,使不同学习能力的学生获得与自己最相适宜的发展环境;学生的自信心得以提升:走班制学习组织方式条件下,学生按自己的学习水平,自我发展的需要,自身的兴趣、特长选班,能增强其自信心和成就感,尝试到成功的快乐,减轻了思想压力;扩大了学生。
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