桂林山水这课应该怎么导入

举导入方法例。2、以“看”激发学生的情绪：出示放大的桂林风景彩图或放映幻灯片，让学生产生如临其境之感，激发学习的强烈欲望。3、以“听”激发学生的乐趣：播放一些有关“桂林山水”的朗诵，或者是歌唱“桂林山水人情”的歌曲、民谣，让学生在音乐中对“桂林山水”产生兴趣，从而体会到学习的乐趣。

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导读举导入方法例。2、以“看”激发学生的情绪：出示放大的桂林风景彩图或放映幻灯片，让学生产生如临其境之感，激发学习的强烈欲望。3、以“听”激发学生的乐趣：播放一些有关“桂林山水”的朗诵，或者是歌唱“桂林山水人情”的歌曲、民谣，让学生在音乐中对“桂林山水”产生兴趣，从而体会到学习的乐趣。

举导入方法例：

1、以”谈话“的形式激发学生的情绪：如问学生有没有听过“桂林”这个地方，“桂林”最出名的是什么，还可以给学生普及一下”桂林“的地理环境，以及风景特征；

2、以“看”激发学生的情绪：出示放大的桂林风景彩图或放映幻灯片，让学生产生如临其境之感，激发学习的强烈欲望；

3、以“听”激发学生的乐趣：播放一些有关“桂林山水”的朗诵，或者是歌唱“桂林山水人情”的歌曲、民谣，让学生在音乐中对“桂林山水”产生兴趣，从而体会到学习的乐趣。

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