老师怎样才能管住小学生

首先，身为人师，做好自己本职的教育工作必不可少，在教法和学法上多下功夫、多钻研，在学生面前建立一个良好的形象，拉近与学生之间的距离。然后，再慢慢增进对每位学生的了解，多创造条件与学生聊天和交流，这样不仅可以培养良好的师生关系，也可以促进教学工作的开展。公平真诚的对待每位同学，让每个学生都能感受到自己被尊重，感受到自己与老师之间的那种信任关系和协商对话的沟通氛围，以及感受到公平真诚处事的温暖。给学生更多展示自我的机会，多为学生提供自我展示的舞台，鼓励学生积极参与，在多次师生互动的参与中培养双方的认知力。

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导读首先，身为人师，做好自己本职的教育工作必不可少，在教法和学法上多下功夫、多钻研，在学生面前建立一个良好的形象，拉近与学生之间的距离。然后，再慢慢增进对每位学生的了解，多创造条件与学生聊天和交流，这样不仅可以培养良好的师生关系，也可以促进教学工作的开展。公平真诚的对待每位同学，让每个学生都能感受到自己被尊重，感受到自己与老师之间的那种信任关系和协商对话的沟通氛围，以及感受到公平真诚处事的温暖。给学生更多展示自我的机会，多为学生提供自我展示的舞台，鼓励学生积极参与，在多次师生互动的参与中培养双方的认知力。

首先，身为人师，做好自己本职的教育工作必不可少，在教法和学法上多下功夫、多钻研，在学生面前建立一个良好的形象，拉近与学生之间的距离；然后，再慢慢增进对每位学生的了解，多创造条件与学生聊天和交流，这样不仅可以培养良好的师生关系，也可以促进教学工作的开展；公平真诚的对待每位同学，让每个学生都能感受到自己被尊重，感受到自己与老师之间的那种信任关系和协商对话的沟通氛围，以及感受到公平真诚处事的温暖；给学生更多展示自我的机会，多为学生提供自我展示的舞台，鼓励学生积极参与，在多次师生互动的参与中培养双方的认知力。