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苏州大学教育学专业怎么样

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苏州大学教育学专业怎么样

苏州大学教育学专业的介绍如下:1、主要课程设置:普通心理学,教育原理,中国教育史,外国教育史,发展心理学,教育心理学,教育测量与统计,教育社会学,教育研究方法,教育管理学,课程与教学论。2专业目标:.培养德智体全面发展,具有良好品德素质,较高教育理论素质和较强教育实际工作能力的师范院校师资,中小学教育科研人员,教育科学研究单位研究人员,各级教育行政管理人员等。3、就业前景:在各级各类学校,教育行政机关,文化机构和中外企业等部门从事教学,培训,科研,管理及其他与教育工作相关的工作。
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导读苏州大学教育学专业的介绍如下:1、主要课程设置:普通心理学,教育原理,中国教育史,外国教育史,发展心理学,教育心理学,教育测量与统计,教育社会学,教育研究方法,教育管理学,课程与教学论。2专业目标:.培养德智体全面发展,具有良好品德素质,较高教育理论素质和较强教育实际工作能力的师范院校师资,中小学教育科研人员,教育科学研究单位研究人员,各级教育行政管理人员等。3、就业前景:在各级各类学校,教育行政机关,文化机构和中外企业等部门从事教学,培训,科研,管理及其他与教育工作相关的工作。

苏州大学教育学专业的介绍如下:

1、主要课程设置:普通心理学,教育原理,中国教育史,外国教育史,发展心理学,教育心理学,教育测量与统计,教育社会学,教育研究方法,教育管理学,课程与教学论。

2专业目标:.培养德智体全面发展,具有良好品德素质,较高教育理论素质和较强教育实际工作能力的师范院校师资,中小学教育科研人员,教育科学研究单位研究人员,各级教育行政管理人员等。

3、就业前景:在各级各类学校,教育行政机关,文化机构和中外企业等部门从事教学,培训,科研,管理及其他与教育工作相关的工作。

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苏州大学教育学专业的介绍如下:1、主要课程设置:普通心理学,教育原理,中国教育史,外国教育史,发展心理学,教育心理学,教育测量与统计,教育社会学,教育研究方法,教育管理学,课程与教学论。2专业目标:.培养德智体全面发展,具有良好品德素质,较高教育理论素质和较强教育实际工作能力的师范院校师资,中小学教育科研人员,教育科学研究单位研究人员,各级教育行政管理人员等。3、就业前景:在各级各类学校,教育行政机关,文化机构和中外企业等部门从事教学,培训,科研,管理及其他与教育工作相关的工作。
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