两字让人呼不肖的下联是什么
两字让人呼不肖的下联是什么
背景出处：张学良在绛园的时候到过萍乡县大成图书馆，图书馆的管理员叫李运和，当张学良问李运和对“九一八”的看法时，李运和怎知眼前的是张学良？便滔滔不绝地说：张学良之父张作霖死于日本人的毒手，张学良“东北易帜”不失为一个爱国之士，但不理解张学良在“九一八”时为何坚决不抵抗，导致丢了东三省。张学良听后默默不语，为此书写了一副联子：两字让人呼不肖，一生误我是聪明。两字，即“不肖”，此将“不肖”置后，是为同位语倒装，九一八事变，蒋介石令张学良不得抵抗，并退出东北，张学良执行命令而深感痛悔，上联即反映此种心情，下联则为后来发生的西安事变所证明，即轻信蒋介石的“诺言”而遭终身软禁，此将“聪明”置后，亦是倒装。
导读背景出处：张学良在绛园的时候到过萍乡县大成图书馆，图书馆的管理员叫李运和，当张学良问李运和对“九一八”的看法时，李运和怎知眼前的是张学良？便滔滔不绝地说：张学良之父张作霖死于日本人的毒手，张学良“东北易帜”不失为一个爱国之士，但不理解张学良在“九一八”时为何坚决不抵抗，导致丢了东三省。张学良听后默默不语，为此书写了一副联子：两字让人呼不肖，一生误我是聪明。两字，即“不肖”，此将“不肖”置后，是为同位语倒装，九一八事变，蒋介石令张学良不得抵抗，并退出东北，张学良执行命令而深感痛悔，上联即反映此种心情，下联则为后来发生的西安事变所证明，即轻信蒋介石的“诺言”而遭终身软禁，此将“聪明”置后，亦是倒装。
背景出处：张学良在绛园的时候到过萍乡县大成图书馆，图书馆的管理员叫李运和，当张学良问李运和对“九一八”的看法时，李运和怎知眼前的是张学良？便滔滔不绝地说：张学良之父张作霖死于日本人的毒手，张学良“东北易帜”不失为一个爱国之士，但不理解张学良在“九一八”时为何坚决不抵抗，导致丢了东三省。张学良听后默默不语，为此书写了一副联子：两字让人呼不肖，一生误我是聪明。
两字，即“不肖”，此将“不肖”置后，是为同位语倒装，九一八事变，蒋介石令张学良不得抵抗，并退出东北，张学良执行命令而深感痛悔，上联即反映此种心情，下联则为后来发生的西安事变所证明，即轻信蒋介石的“诺言”而遭终身软禁，此将“聪明”置后，亦是倒装。
两字让人呼不肖的下联是什么
背景出处：张学良在绛园的时候到过萍乡县大成图书馆，图书馆的管理员叫李运和，当张学良问李运和对“九一八”的看法时，李运和怎知眼前的是张学良？便滔滔不绝地说：张学良之父张作霖死于日本人的毒手，张学良“东北易帜”不失为一个爱国之士，但不理解张学良在“九一八”时为何坚决不抵抗，导致丢了东三省。张学良听后默默不语，为此书写了一副联子：两字让人呼不肖，一生误我是聪明。两字，即“不肖”，此将“不肖”置后，是为同位语倒装，九一八事变，蒋介石令张学良不得抵抗，并退出东北，张学良执行命令而深感痛悔，上联即反映此种心情，下联则为后来发生的西安事变所证明，即轻信蒋介石的“诺言”而遭终身软禁，此将“聪明”置后，亦是倒装。
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