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班级建设的核心是什么

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班级建设的核心是什么

班级凝聚力、活力,班委的带头作用,和老师、领导、友班的关系,还有学习风气、学习成绩都是核心。建设班级核心的方法。1、管是为了不管:叶圣陶先生曾经说过: 教是为了不教,学是为了不学。班级管理是学校管理的基础,其目的之一就是让学生学会自律、自育,最终形成班级文化。2、班级健康发展的基石:一个集体如果没有一个制度,那将是一盘散沙无法团结起来。而对于一个班级制度是指班规或班级公约主要包括班委会制度,卫生制度与纪律制度等。
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导读班级凝聚力、活力,班委的带头作用,和老师、领导、友班的关系,还有学习风气、学习成绩都是核心。建设班级核心的方法。1、管是为了不管:叶圣陶先生曾经说过: 教是为了不教,学是为了不学。班级管理是学校管理的基础,其目的之一就是让学生学会自律、自育,最终形成班级文化。2、班级健康发展的基石:一个集体如果没有一个制度,那将是一盘散沙无法团结起来。而对于一个班级制度是指班规或班级公约主要包括班委会制度,卫生制度与纪律制度等。

班级凝聚力、活力,班委的带头作用,和老师、领导、友班的关系,还有学习风气、学习成绩都是核心。

建设班级核心的方法:

1、管是为了不管:叶圣陶先生曾经说过: 教是为了不教,学是为了不学。班级管理是学校管理的基础,其目的之一就是让学生学会自律、自育,最终形成班级文化。

2、班级健康发展的基石:一个集体如果没有一个制度,那将是一盘散沙无法团结起来。而对于一个班级制度是指班规或班级公约主要包括班委会制度,卫生制度与纪律制度等。

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班级凝聚力、活力,班委的带头作用,和老师、领导、友班的关系,还有学习风气、学习成绩都是核心。建设班级核心的方法。1、管是为了不管:叶圣陶先生曾经说过: 教是为了不教,学是为了不学。班级管理是学校管理的基础,其目的之一就是让学生学会自律、自育,最终形成班级文化。2、班级健康发展的基石:一个集体如果没有一个制度,那将是一盘散沙无法团结起来。而对于一个班级制度是指班规或班级公约主要包括班委会制度,卫生制度与纪律制度等。
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