读古文时遇到生僻字怎么解决

读古文时遇到生僻字时解决方法。读准字音，借助课本和工具书，先读准字音。文言文中的生僻字和多音多义字及通假字，古代人名，地名仍保留古音的字，这些都是学习的重点；学会断句，在理解句意的基础上进行朗读，词之间的停顿根据文意，古汉语大多采用单音词表意，不要把两个相邻的单音词误读为现代汉语的合成词。长句可根据文意断句，句首的语气词可停顿；理解句意，借助课文注释、工具书理解句意，了解古今词义变化，正确理解句意；借助联想，形体动作，辅导记忆背诵。不断复习，有计划地进行反复训练。

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导读读古文时遇到生僻字时解决方法。读准字音，借助课本和工具书，先读准字音。文言文中的生僻字和多音多义字及通假字，古代人名，地名仍保留古音的字，这些都是学习的重点；学会断句，在理解句意的基础上进行朗读，词之间的停顿根据文意，古汉语大多采用单音词表意，不要把两个相邻的单音词误读为现代汉语的合成词。长句可根据文意断句，句首的语气词可停顿；理解句意，借助课文注释、工具书理解句意，了解古今词义变化，正确理解句意；借助联想，形体动作，辅导记忆背诵。不断复习，有计划地进行反复训练。

读古文时遇到生僻字时解决方法：

读准字音，借助课本和工具书，先读准字音。文言文中的生僻字和多音多义字及通假字，古代人名，地名仍保留古音的字，这些都是学习的重点；学会断句，在理解句意的基础上进行朗读，词之间的停顿根据文意，古汉语大多采用单音词表意，不要把两个相邻的单音词误读为现代汉语的合成词。长句可根据文意断句，句首的语气词可停顿；理解句意，借助课文注释、工具书理解句意，了解古今词义变化，正确理解句意；借助联想，形体动作，辅导记忆背诵。不断复习，有计划地进行反复训练。