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初中和小学学籍挂钩吗

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初中和小学学籍挂钩吗

不挂钩,义务教育阶段坚持面试就近入学,要合理地划定入学的范围,小学初中尽量进行对口直升。城区的学校难以划定一对一对口直升的,可以是多校对多校,多个小学对多个初中。其中,有的初中报名的人数超过了招生的人数,采取摇号和电脑排位的办法。不允许入小学和入初中的时候拿着各种等级证书来作为“敲门砖”。很关键的一点,就是要促进信息公开,比如招生人数、县区范围、特长生招生人数,招生过程中邀请家长和利益相关者参与,招生结果向社会公布。信息公开是教育部在2014年在小升初方面要抓的一项重要工作。如果有些地方由于特殊原因,不能大范围公开,也要在一定范围公开。对于大学的附中附小,既要热情地支持,也要突出属地管理的原则,提出明确要求。
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导读不挂钩,义务教育阶段坚持面试就近入学,要合理地划定入学的范围,小学初中尽量进行对口直升。城区的学校难以划定一对一对口直升的,可以是多校对多校,多个小学对多个初中。其中,有的初中报名的人数超过了招生的人数,采取摇号和电脑排位的办法。不允许入小学和入初中的时候拿着各种等级证书来作为“敲门砖”。很关键的一点,就是要促进信息公开,比如招生人数、县区范围、特长生招生人数,招生过程中邀请家长和利益相关者参与,招生结果向社会公布。信息公开是教育部在2014年在小升初方面要抓的一项重要工作。如果有些地方由于特殊原因,不能大范围公开,也要在一定范围公开。对于大学的附中附小,既要热情地支持,也要突出属地管理的原则,提出明确要求。

不挂钩,义务教育阶段坚持面试就近入学,要合理地划定入学的范围,小学初中尽量进行对口直升。城区的学校难以划定一对一对口直升的,可以是多校对多校,多个小学对多个初中。其中,有的初中报名的人数超过了招生的人数,采取摇号和电脑排位的办法。不允许入小学和入初中的时候拿着各种等级证书来作为“敲门砖”。很关键的一点,就是要促进信息公开,比如招生人数、县区范围、特长生招生人数,招生过程中邀请家长和利益相关者参与,招生结果向社会公布。信息公开是教育部在2014年在小升初方面要抓的一项重要工作。如果有些地方由于特殊原因,不能大范围公开,也要在一定范围公开。对于大学的附中附小,既要热情地支持,也要突出属地管理的原则,提出明确要求。同时,要强化舆论引导,宣传身边的好学校,而不是热点学校,还要形成家长正确的教育观、子女成才观。

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初中和小学学籍挂钩吗

不挂钩,义务教育阶段坚持面试就近入学,要合理地划定入学的范围,小学初中尽量进行对口直升。城区的学校难以划定一对一对口直升的,可以是多校对多校,多个小学对多个初中。其中,有的初中报名的人数超过了招生的人数,采取摇号和电脑排位的办法。不允许入小学和入初中的时候拿着各种等级证书来作为“敲门砖”。很关键的一点,就是要促进信息公开,比如招生人数、县区范围、特长生招生人数,招生过程中邀请家长和利益相关者参与,招生结果向社会公布。信息公开是教育部在2014年在小升初方面要抓的一项重要工作。如果有些地方由于特殊原因,不能大范围公开,也要在一定范围公开。对于大学的附中附小,既要热情地支持,也要突出属地管理的原则,提出明确要求。
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