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简述幼儿思维的主要特点

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简述幼儿思维的主要特点

幼儿思维是以婴儿阶段的思维为基础,在新的生活环境下,以言语发展为前提,发展起来的,具有形象性以及进行抽象思维的可能性。具体表现为经验性、表面性、拟人性。幼儿是指1岁至3岁的孩子。幼儿无论在体格和神经发育上还是在心理和智能发育上,都出现了新的发展。"幼儿思维训练"就是利用图形、音像、动画等视觉、听觉信息,来引导幼儿的学习积极性、语言表达能力及动手动脑能力。
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导读幼儿思维是以婴儿阶段的思维为基础,在新的生活环境下,以言语发展为前提,发展起来的,具有形象性以及进行抽象思维的可能性。具体表现为经验性、表面性、拟人性。幼儿是指1岁至3岁的孩子。幼儿无论在体格和神经发育上还是在心理和智能发育上,都出现了新的发展。"幼儿思维训练"就是利用图形、音像、动画等视觉、听觉信息,来引导幼儿的学习积极性、语言表达能力及动手动脑能力。

幼儿思维是以婴儿阶段的思维为基础,在新的生活环境下,以言语发展为前提,发展起来的,具有形象性以及进行抽象思维的可能性。具体表现为经验性、表面性、拟人性。幼儿是指1岁至3岁的孩子。幼儿无论在体格和神经发育上还是在心理和智能发育上,都出现了新的发展。"幼儿思维训练"就是利用图形、音像、动画等视觉、听觉信息,来引导幼儿的学习积极性、语言表达能力及动手动脑能力。

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幼儿思维是以婴儿阶段的思维为基础,在新的生活环境下,以言语发展为前提,发展起来的,具有形象性以及进行抽象思维的可能性。具体表现为经验性、表面性、拟人性。幼儿是指1岁至3岁的孩子。幼儿无论在体格和神经发育上还是在心理和智能发育上,都出现了新的发展。"幼儿思维训练"就是利用图形、音像、动画等视觉、听觉信息,来引导幼儿的学习积极性、语言表达能力及动手动脑能力。
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