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怎样讲好小学语文课

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怎样讲好小学语文课

讲好小学语文课的方法有很多,简单列举如下:1、立足文本,读中感悟。新课标要求教师要注重培养学生的语感,感受祖国语言文字的魅力,能运用语言文字表达自己的真实感情,因此语文具备了工具性和人文性两大特征。而品读课文精彩片断是一节课的精华所在,只有读透文本才能增加体悟。2、关注需要,善于激趣。尊重学生学习的需要,激发学生的学习兴趣是实现学生积极、主动学习、提高教学效率的前提。教师可以通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣,或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念激发他们的阅读欲望和动机。3、适时点拨,情感共振。登山则情满于山,观海则意溢于海,教学当中的情犹如教与学双边活动的催化剂,有了它,学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。
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导读讲好小学语文课的方法有很多,简单列举如下:1、立足文本,读中感悟。新课标要求教师要注重培养学生的语感,感受祖国语言文字的魅力,能运用语言文字表达自己的真实感情,因此语文具备了工具性和人文性两大特征。而品读课文精彩片断是一节课的精华所在,只有读透文本才能增加体悟。2、关注需要,善于激趣。尊重学生学习的需要,激发学生的学习兴趣是实现学生积极、主动学习、提高教学效率的前提。教师可以通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣,或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念激发他们的阅读欲望和动机。3、适时点拨,情感共振。登山则情满于山,观海则意溢于海,教学当中的情犹如教与学双边活动的催化剂,有了它,学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。

讲好小学语文课的方法有很多,简单列举如下:

1、立足文本,读中感悟。新课标要求教师要注重培养学生的语感,感受祖国语言文字的魅力,能运用语言文字表达自己的真实感情,因此语文具备了工具性和人文性两大特征。而品读课文精彩片断是一节课的精华所在,只有读透文本才能增加体悟。

2、关注需要,善于激趣。尊重学生学习的需要,激发学生的学习兴趣是实现学生积极、主动学习、提高教学效率的前提。教师可以通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣,或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念激发他们的阅读欲望和动机。

3、适时点拨,情感共振。登山则情满于山,观海则意溢于海,教学当中的情犹如教与学双边活动的催化剂,有了它,学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。

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讲好小学语文课的方法有很多,简单列举如下:1、立足文本,读中感悟。新课标要求教师要注重培养学生的语感,感受祖国语言文字的魅力,能运用语言文字表达自己的真实感情,因此语文具备了工具性和人文性两大特征。而品读课文精彩片断是一节课的精华所在,只有读透文本才能增加体悟。2、关注需要,善于激趣。尊重学生学习的需要,激发学生的学习兴趣是实现学生积极、主动学习、提高教学效率的前提。教师可以通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣,或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念激发他们的阅读欲望和动机。3、适时点拨,情感共振。登山则情满于山,观海则意溢于海,教学当中的情犹如教与学双边活动的催化剂,有了它,学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。
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