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如何培养学生主动思考的能力

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如何培养学生主动思考的能力

1、营造和谐氛围,鼓励学生“敢说”:教学过程中努力建立一种相互平等、相互尊重、相互信任的师生关系;以形成宽松活跃、民主和谐的教学环境。2、创设问题情境,引导学生独立思考:启发学生思考的关键在于创设一种问题情境,在情境中教师把要解决的问题有意识地、巧妙地寓于学生的知识基础之中,在他们的心理上造成一种悬念,产生想说的愿望,想说的冲动。3、鼓励学生大胆质疑,学会独立思考:教学中,教师要留有余地,尽可能为学生提供思考与开拓的空间。善于抓住问题突破口,紧紧围绕学生已有知识与教学新内容的矛盾冲突。
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导读1、营造和谐氛围,鼓励学生“敢说”:教学过程中努力建立一种相互平等、相互尊重、相互信任的师生关系;以形成宽松活跃、民主和谐的教学环境。2、创设问题情境,引导学生独立思考:启发学生思考的关键在于创设一种问题情境,在情境中教师把要解决的问题有意识地、巧妙地寓于学生的知识基础之中,在他们的心理上造成一种悬念,产生想说的愿望,想说的冲动。3、鼓励学生大胆质疑,学会独立思考:教学中,教师要留有余地,尽可能为学生提供思考与开拓的空间。善于抓住问题突破口,紧紧围绕学生已有知识与教学新内容的矛盾冲突。

1、营造和谐氛围,鼓励学生“敢说”:教学过程中努力建立一种相互平等、相互尊重、相互信任的师生关系;以形成宽松活跃、民主和谐的教学环境。

2、创设问题情境,引导学生独立思考:启发学生思考的关键在于创设一种问题情境,在情境中教师把要解决的问题有意识地、巧妙地寓于学生的知识基础之中,在他们的心理上造成一种悬念,产生想说的愿望,想说的冲动。

3、鼓励学生大胆质疑,学会独立思考:教学中,教师要留有余地,尽可能为学生提供思考与开拓的空间。善于抓住问题突破口,紧紧围绕学生已有知识与教学新内容的矛盾冲突。

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1、营造和谐氛围,鼓励学生“敢说”:教学过程中努力建立一种相互平等、相互尊重、相互信任的师生关系;以形成宽松活跃、民主和谐的教学环境。2、创设问题情境,引导学生独立思考:启发学生思考的关键在于创设一种问题情境,在情境中教师把要解决的问题有意识地、巧妙地寓于学生的知识基础之中,在他们的心理上造成一种悬念,产生想说的愿望,想说的冲动。3、鼓励学生大胆质疑,学会独立思考:教学中,教师要留有余地,尽可能为学生提供思考与开拓的空间。善于抓住问题突破口,紧紧围绕学生已有知识与教学新内容的矛盾冲突。
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