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花的学校中碰触是什么意思

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花的学校中碰触是什么意思

《花的学校》中“碰触”指接触、碰撞,在课文中表现了大风来临之际的景象,用雷云拍手,用树枝树叶侧面烘托,表现风的威力。原句为:“树枝在林中相互碰触着,绿叶在狂风中簌簌的响,雷云拍着大手。”。这句话里面用雷云拍手,拟人的手法和用树枝树叶簌簌地响,侧面烘托,表现风的威力非常大,天空电闪雷鸣,天气恶劣,文章中采用拟人的写作手法,可以使文章更加的生动和形象。《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,泰戈尔,印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作品《飞鸟集》、《新月集》、《吉檀迦利》等。
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导读《花的学校》中“碰触”指接触、碰撞,在课文中表现了大风来临之际的景象,用雷云拍手,用树枝树叶侧面烘托,表现风的威力。原句为:“树枝在林中相互碰触着,绿叶在狂风中簌簌的响,雷云拍着大手。”。这句话里面用雷云拍手,拟人的手法和用树枝树叶簌簌地响,侧面烘托,表现风的威力非常大,天空电闪雷鸣,天气恶劣,文章中采用拟人的写作手法,可以使文章更加的生动和形象。《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,泰戈尔,印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作品《飞鸟集》、《新月集》、《吉檀迦利》等。

《花的学校》中“碰触”指接触、碰撞,在课文中表现了大风来临之际的景象,用雷云拍手,用树枝树叶侧面烘托,表现风的威力。原句为:“树枝在林中相互碰触着,绿叶在狂风中簌簌的响,雷云拍着大手。”

这句话里面用雷云拍手,拟人的手法和用树枝树叶簌簌地响,侧面烘托,表现风的威力非常大,天空电闪雷鸣,天气恶劣,文章中采用拟人的写作手法,可以使文章更加的生动和形象。

《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,泰戈尔,印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作品《飞鸟集》、《新月集》、《吉檀迦利》等。

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《花的学校》中“碰触”指接触、碰撞,在课文中表现了大风来临之际的景象,用雷云拍手,用树枝树叶侧面烘托,表现风的威力。原句为:“树枝在林中相互碰触着,绿叶在狂风中簌簌的响,雷云拍着大手。”。这句话里面用雷云拍手,拟人的手法和用树枝树叶簌簌地响,侧面烘托,表现风的威力非常大,天空电闪雷鸣,天气恶劣,文章中采用拟人的写作手法,可以使文章更加的生动和形象。《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,泰戈尔,印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作品《飞鸟集》、《新月集》、《吉檀迦利》等。
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