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如何指导幼儿画画

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如何指导幼儿画画

丰富幼儿的生活经验,增强幼儿知识。在绘画活动中,教师要作为一名启发者和引导者,不仅要帮助幼儿扩大知识眼界,还应在日常生活中注意引导幼儿观察周围事物。发现并培养幼儿绘画的兴趣。幼儿阶段绘画的兴趣比绘画本身更重要,因为兴趣是幼儿绘画的内在驱动力,许多孩子从小就爱拿着笔乱画,这种表现恰恰体现出孩子对绘画萌发了最初的兴趣,这时应对孩子的兴趣予以支持和鼓励,进一步激发孩子对幼儿的浓厚兴趣。培养幼儿的想象力。丰富的想象力是幼儿绘画的基础,幼儿绘画有其独特性,他们往往不按事物的本来面貌画画,而是把自己的想法和情感寄托在所画物体上,尽情发挥自己的想象力和表现力,达到成人所不具有的独特境界。
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导读丰富幼儿的生活经验,增强幼儿知识。在绘画活动中,教师要作为一名启发者和引导者,不仅要帮助幼儿扩大知识眼界,还应在日常生活中注意引导幼儿观察周围事物。发现并培养幼儿绘画的兴趣。幼儿阶段绘画的兴趣比绘画本身更重要,因为兴趣是幼儿绘画的内在驱动力,许多孩子从小就爱拿着笔乱画,这种表现恰恰体现出孩子对绘画萌发了最初的兴趣,这时应对孩子的兴趣予以支持和鼓励,进一步激发孩子对幼儿的浓厚兴趣。培养幼儿的想象力。丰富的想象力是幼儿绘画的基础,幼儿绘画有其独特性,他们往往不按事物的本来面貌画画,而是把自己的想法和情感寄托在所画物体上,尽情发挥自己的想象力和表现力,达到成人所不具有的独特境界。

丰富幼儿的生活经验,增强幼儿知识。在绘画活动中,教师要作为一名启发者和引导者,不仅要帮助幼儿扩大知识眼界,还应在日常生活中注意引导幼儿观察周围事物;发现并培养幼儿绘画的兴趣 。幼儿阶段绘画的兴趣比绘画本身更重要,因为兴趣是幼儿绘画的内在驱动力,许多孩子从小就爱拿着笔乱画,这种表现恰恰体现出孩子对绘画萌发了最初的兴趣,这时应对孩子的兴趣予以支持和鼓励,进一步激发孩子对幼儿的浓厚兴趣;培养幼儿的想象力。丰富的想象力是幼儿绘画的基础,幼儿绘画有其独特性,他们往往不按事物的本来面貌画画,而是把自己的想法和情感寄托在所画物体上,尽情发挥自己的想象力和表现力,达到成人所不具有的独特境界。

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丰富幼儿的生活经验,增强幼儿知识。在绘画活动中,教师要作为一名启发者和引导者,不仅要帮助幼儿扩大知识眼界,还应在日常生活中注意引导幼儿观察周围事物。发现并培养幼儿绘画的兴趣。幼儿阶段绘画的兴趣比绘画本身更重要,因为兴趣是幼儿绘画的内在驱动力,许多孩子从小就爱拿着笔乱画,这种表现恰恰体现出孩子对绘画萌发了最初的兴趣,这时应对孩子的兴趣予以支持和鼓励,进一步激发孩子对幼儿的浓厚兴趣。培养幼儿的想象力。丰富的想象力是幼儿绘画的基础,幼儿绘画有其独特性,他们往往不按事物的本来面貌画画,而是把自己的想法和情感寄托在所画物体上,尽情发挥自己的想象力和表现力,达到成人所不具有的独特境界。
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