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1、课前预习:将学习的内容快速浏览一遍,了解学习的大致内容及结构,以便能及时理解和消化学习内容;
2、提高学习的主动性:对学习产生兴趣后,学生会积极去学习,而不是被外界的力量强迫地完成学习任务;
3、抵抗各种与学习无关的“诱惑”:学生的身份、学习的任务要求能合理安排学习和游戏的时间,但学生的心理发展水平还有限,对行为的控制能力比较低,不能处理好娱乐和学习的关系;
4、学习要有合理的规律:课后复习老师在课堂上讲授的重要内容和模糊板块,坚持定期复习笔记和课本,并做一些