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学前教育专业培养目标有哪些

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学前教育专业培养目标有哪些

培养目标旨在培养在政治思想、专业知识、教育教学能力全面发展、学有专长,具备学前教育专业知识,胜任学前教育教学工作,具有现代教育理念,并能从事教育科研的学前教育工作者。培养层次主要是专升本学生。主要课程有学前儿童教育科研方法、学前儿童心理健康教育、学前儿童社会性的发展、儿童影视戏剧赏析、低幼儿童文学、钢琴、声乐、音乐基础理论、视唱练耳、儿童舞蹈及编导、音乐欣赏、中国美术史、学前美术教育理论、素描、速写、色彩、儿童简笔画、多媒体技术、课件制作等。
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导读培养目标旨在培养在政治思想、专业知识、教育教学能力全面发展、学有专长,具备学前教育专业知识,胜任学前教育教学工作,具有现代教育理念,并能从事教育科研的学前教育工作者。培养层次主要是专升本学生。主要课程有学前儿童教育科研方法、学前儿童心理健康教育、学前儿童社会性的发展、儿童影视戏剧赏析、低幼儿童文学、钢琴、声乐、音乐基础理论、视唱练耳、儿童舞蹈及编导、音乐欣赏、中国美术史、学前美术教育理论、素描、速写、色彩、儿童简笔画、多媒体技术、课件制作等。

培养目标旨在培养在政治思想、专业知识、教育教学能力全面发展、学有专长,具备学前教育专业知识,胜任学前教育教学工作,具有现代教育理念,并能从事教育科研的学前教育工作者。

培养层次主要是专升本学生。

主要课程有学前儿童教育科研方法、学前儿童心理健康教育、学前儿童社会性的发展、儿童影视戏剧赏析、低幼儿童文学、钢琴、声乐、音乐基础理论、视唱练耳、儿童舞蹈及编导、音乐欣赏、中国美术史、学前美术教育理论、素描、速写、色彩、儿童简笔画、多媒体技术、课件制作等。

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学前教育专业培养目标有哪些

培养目标旨在培养在政治思想、专业知识、教育教学能力全面发展、学有专长,具备学前教育专业知识,胜任学前教育教学工作,具有现代教育理念,并能从事教育科研的学前教育工作者。培养层次主要是专升本学生。主要课程有学前儿童教育科研方法、学前儿童心理健康教育、学前儿童社会性的发展、儿童影视戏剧赏析、低幼儿童文学、钢琴、声乐、音乐基础理论、视唱练耳、儿童舞蹈及编导、音乐欣赏、中国美术史、学前美术教育理论、素描、速写、色彩、儿童简笔画、多媒体技术、课件制作等。
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