职业教育的特征有哪些
职业教育的特征有哪些
具有较强的针对性与实用性。职业培训目标、专业设置、教学内容等均根据职业技能标准、劳动力市场需求和用人单位的实际要求确定。经过职业培训的毕业生可上岗作业。具有较强的灵活性。在培训形式上可采取联合办学、委托培训、定向培训等方式。在培训期限上采取长短结合的方式，可以脱产也可以半脱产。在培养对象上依据岗位的实际需要灵活确定。在教学形式上不受某种固定模式的限制，根据职业标准的要求采取多种形式匠教学手段。教学与生产相结合。主要体现在一方面教学要紧紧围绕生产实际进行，另一方面要贯彻勤工俭学、自立更生和艰苦奋斗的原则，通。
导读具有较强的针对性与实用性。职业培训目标、专业设置、教学内容等均根据职业技能标准、劳动力市场需求和用人单位的实际要求确定。经过职业培训的毕业生可上岗作业。具有较强的灵活性。在培训形式上可采取联合办学、委托培训、定向培训等方式。在培训期限上采取长短结合的方式，可以脱产也可以半脱产。在培养对象上依据岗位的实际需要灵活确定。在教学形式上不受某种固定模式的限制，根据职业标准的要求采取多种形式匠教学手段。教学与生产相结合。主要体现在一方面教学要紧紧围绕生产实际进行，另一方面要贯彻勤工俭学、自立更生和艰苦奋斗的原则，通。
具有较强的针对性与实用性。职业培训目标、专业设置、教学内容等均根据职业技能标准、劳动力市场需求和用人单位的实际要求确定。经过职业培训的毕业生可上岗作业。具有较强的灵活性。在培训形式上可采取联合办学、委托培训、定向培训等方式；在培训期限上采取长短结合的方式，可以脱产也可以半脱产；在培养对象上依据岗位的实际需要灵活确定；在教学形式上不受某种固定模式的限制，根据职业标准的要求采取多种形式匠教学手段。教学与生产相结合。主要体现在一方面教学要紧紧围绕生产实际进行，另一方面要贯彻勤工俭学、自立更生和艰苦奋斗的原则，通
职业教育的特征有哪些
具有较强的针对性与实用性。职业培训目标、专业设置、教学内容等均根据职业技能标准、劳动力市场需求和用人单位的实际要求确定。经过职业培训的毕业生可上岗作业。具有较强的灵活性。在培训形式上可采取联合办学、委托培训、定向培训等方式。在培训期限上采取长短结合的方式，可以脱产也可以半脱产。在培养对象上依据岗位的实际需要灵活确定。在教学形式上不受某种固定模式的限制，根据职业标准的要求采取多种形式匠教学手段。教学与生产相结合。主要体现在一方面教学要紧紧围绕生产实际进行，另一方面要贯彻勤工俭学、自立更生和艰苦奋斗的原则，通。
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