被誉为科学管理之父的管理学家是
被誉为科学管理之父的管理学家是
弗雷德里克·温·泰勒是科学管理理论的创始人。他首开西方管理理论研究之先河，为现代管理理论的形成和发展奠定了基础。泰勒科学管理原理的核心是标准化、规范化和制度化的管理，具有实践性、科学性、协调性、规范性和效率性等显著特点。是管理的基础，直到今天仍具有重大的现实意义。教育管理在具体的方法、职能和分工上存在着一些问题，借鉴泰勒的科学管理原理，实现教育管理的科学化，将借鉴与创新相统一，科学性与人文性相统一起来。
导读弗雷德里克·温·泰勒是科学管理理论的创始人。他首开西方管理理论研究之先河，为现代管理理论的形成和发展奠定了基础。泰勒科学管理原理的核心是标准化、规范化和制度化的管理，具有实践性、科学性、协调性、规范性和效率性等显著特点。是管理的基础，直到今天仍具有重大的现实意义。教育管理在具体的方法、职能和分工上存在着一些问题，借鉴泰勒的科学管理原理，实现教育管理的科学化，将借鉴与创新相统一，科学性与人文性相统一起来。
弗雷德里克·温·泰勒是科学管理理论的创始人。他首开西方管理理论研究之先河，为现代管理理论的形成和发展奠定了基础。泰勒科学管理原理的核心是标准化、规范化和制度化的管理，具有实践性、科学性、协调性、规范性和效率性等显著特点。是管理的基础，直到今天仍具有重大的现实意义。教育管理在具体的方法、职能和分工上存在着一些问题，借鉴泰勒的科学管理原理，实现教育管理的科学化，将借鉴与创新相统一，科学性与人文性相统一起来。
被誉为科学管理之父的管理学家是
弗雷德里克·温·泰勒是科学管理理论的创始人。他首开西方管理理论研究之先河，为现代管理理论的形成和发展奠定了基础。泰勒科学管理原理的核心是标准化、规范化和制度化的管理，具有实践性、科学性、协调性、规范性和效率性等显著特点。是管理的基础，直到今天仍具有重大的现实意义。教育管理在具体的方法、职能和分工上存在着一些问题，借鉴泰勒的科学管理原理，实现教育管理的科学化，将借鉴与创新相统一，科学性与人文性相统一起来。
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