冬阳童年骆驼队课文
冬阳童年骆驼队课文
课文简介:“冬阳”为文章营造了一种感伤与温暖交织的情绪基调,“童年”揭示了本文的内容主旨,而“骆驼队”则是贯穿全文的一条线索。三个词语的结合,勾画出一幅记忆深处的童年印象,营造出了一种深沉广阔的意象空间和情感空间。全文语言平实质朴,通过怀想童年趣事,使在感受到童心、童真、童趣的同时,也感受到了那份蕴藏在字里行间的深情。作者简介:林海音,原名林含英,小名英子,生于日本大阪,原籍台湾苗栗县头份镇,她是一名作家。父母曾在日本大阪经商,英子出生后不久就回到了台湾,但又举家迁往北平居住,就读北京城南厂甸小学、春明女子中学、北京新闻专科学校。担任“世界日报”实习记者,与笔名何凡的作家夏承楹结婚,后来主持《联合报》副刊10年。以小说《城南旧事》闻名,是关于林海音童年在北京生活的五则小故事,曾改编成电影。
导读课文简介:“冬阳”为文章营造了一种感伤与温暖交织的情绪基调,“童年”揭示了本文的内容主旨,而“骆驼队”则是贯穿全文的一条线索。三个词语的结合,勾画出一幅记忆深处的童年印象,营造出了一种深沉广阔的意象空间和情感空间。全文语言平实质朴,通过怀想童年趣事,使在感受到童心、童真、童趣的同时,也感受到了那份蕴藏在字里行间的深情。作者简介:林海音,原名林含英,小名英子,生于日本大阪,原籍台湾苗栗县头份镇,她是一名作家。父母曾在日本大阪经商,英子出生后不久就回到了台湾,但又举家迁往北平居住,就读北京城南厂甸小学、春明女子中学、北京新闻专科学校。担任“世界日报”实习记者,与笔名何凡的作家夏承楹结婚,后来主持《联合报》副刊10年。以小说《城南旧事》闻名,是关于林海音童年在北京生活的五则小故事,曾改编成电影。
课文简介:“冬阳”为文章营造了一种感伤与温暖交织的情绪基调,“童年”揭示了本文的内容主旨,而“骆驼队”则是贯穿全文的一条线索。三个词语的结合,勾画出一幅记忆深处的童年印象,营造出了一种深沉广阔的意象空间和情感空间。全文语言平实质朴,通过怀想童年趣事,使我们在感受到童心、童真、童趣的同时,也感受到了那份蕴藏在字里行间的深情。作者简介:林海音,原名林含英,小名英子,生于日本大阪,原籍台湾苗栗县头份镇,她是一名作家。父母曾在日本大阪经商,英子出生后不久就回到了台湾,但又举家迁往北平居住,就读北京城南厂甸小学、春明女子中学、北京新闻专科学校。担任“世界日报”实习记者,与笔名何凡的作家夏承楹结婚,后来主持《联合报》副刊10年。以小说《城南旧事》闻名,是关于林海音童年在北京生活的五则小故事,曾改编成电影。《冬阳·童年·骆驼队》这篇课文是小说《城南旧事》的序言。
冬阳童年骆驼队课文
课文简介:“冬阳”为文章营造了一种感伤与温暖交织的情绪基调,“童年”揭示了本文的内容主旨,而“骆驼队”则是贯穿全文的一条线索。三个词语的结合,勾画出一幅记忆深处的童年印象,营造出了一种深沉广阔的意象空间和情感空间。全文语言平实质朴,通过怀想童年趣事,使在感受到童心、童真、童趣的同时,也感受到了那份蕴藏在字里行间的深情。作者简介:林海音,原名林含英,小名英子,生于日本大阪,原籍台湾苗栗县头份镇,她是一名作家。父母曾在日本大阪经商,英子出生后不久就回到了台湾,但又举家迁往北平居住,就读北京城南厂甸小学、春明女子中学、北京新闻专科学校。担任“世界日报”实习记者,与笔名何凡的作家夏承楹结婚,后来主持《联合报》副刊10年。以小说《城南旧事》闻名,是关于林海音童年在北京生活的五则小故事,曾改编成电影。
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