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教师是怎样一个职业

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教师是怎样一个职业

教师一词有两重含义,既指一种社会角色,又指这一角色的承担者。广义的教师是泛指传授知识、经验的人,狭义的教师是指受过专业培训的人,并在教育中担任教育、教学工作的人。教师的职业特点,既带有历史遗传的色彩,又反映时代变迁的影响。当代中国教师的职业特点有。1、职业形象的准公共性。2、职业环境的相对封闭性。3、工作绩效的模糊性。4、职业待遇的福利性。5、师生关系的隐蔽不平等性。
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导读教师一词有两重含义,既指一种社会角色,又指这一角色的承担者。广义的教师是泛指传授知识、经验的人,狭义的教师是指受过专业培训的人,并在教育中担任教育、教学工作的人。教师的职业特点,既带有历史遗传的色彩,又反映时代变迁的影响。当代中国教师的职业特点有。1、职业形象的准公共性。2、职业环境的相对封闭性。3、工作绩效的模糊性。4、职业待遇的福利性。5、师生关系的隐蔽不平等性。

教师一词有两重含义,既指一种社会角色,又指这一角色的承担者。

广义的教师是泛指传授知识、经验的人,狭义的教师是指受过专业培训的人,并在教育中担任教育、教学工作的人。

教师的职业特点,既带有历史遗传的色彩,又反映时代变迁的影响。

当代中国教师的职业特点有:

1、职业形象的准公共性。

2、职业环境的相对封闭性。

3、工作绩效的模糊性。

4、职业待遇的福利性。

5、师生关系的隐蔽不平等性。

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教师一词有两重含义,既指一种社会角色,又指这一角色的承担者。广义的教师是泛指传授知识、经验的人,狭义的教师是指受过专业培训的人,并在教育中担任教育、教学工作的人。教师的职业特点,既带有历史遗传的色彩,又反映时代变迁的影响。当代中国教师的职业特点有。1、职业形象的准公共性。2、职业环境的相对封闭性。3、工作绩效的模糊性。4、职业待遇的福利性。5、师生关系的隐蔽不平等性。
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