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借助表格,列出各个年级学生完成各自所需的课时数,补习的天数;计算出各个年级每门课一天要上多少课时,课时数多排得密集;各年级各科目剩余课时少时平均分配;课程可同时进行,要将学员分配在不同教室;分配在不同教室时,一个教室做练习,另一个教室讲解课程,即同时完成两门课的任务。