简述网络教育的教学特点

更加适合在职成人业余学习需要，只要具备上网条件即可以在任何时间、任何地点任意接入互联网，并可以自主地选择学习内容。以学习为中心与自主学习，学生能够做到根据自己的需要自主安排学习计划，自主决定学习时间、地点和选择学习内容。网络课程表现形式生动形象、信息容量大、更新快。双向互动，全交互，网络可以在任何时间、地点，使教师与学生、学生与学生间进行全方位的双向互动交互。个性化教学指导，系统可对学生的个性资料、学习过程和阶段情况实现完整的跟踪记录。数据库自动化教学管理系统。

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导读更加适合在职成人业余学习需要，只要具备上网条件即可以在任何时间、任何地点任意接入互联网，并可以自主地选择学习内容。以学习为中心与自主学习，学生能够做到根据自己的需要自主安排学习计划，自主决定学习时间、地点和选择学习内容。网络课程表现形式生动形象、信息容量大、更新快。双向互动，全交互，网络可以在任何时间、地点，使教师与学生、学生与学生间进行全方位的双向互动交互。个性化教学指导，系统可对学生的个性资料、学习过程和阶段情况实现完整的跟踪记录。数据库自动化教学管理系统。

更加适合在职成人业余学习需要，只要具备上网条件即可以在任何时间、任何地点任意接入互联网，并可以自主地选择学习内容；以学习为中心与自主学习，学生能够做到根据自己的需要自主安排学习计划，自主决定学习时间、地点和选择学习内容；网络课程表现形式生动形象、信息容量大、更新快；双向互动，全交互，网络可以在任何时间、地点，使教师与学生、学生与学生间进行全方位的双向互动交互。；个性化教学指导，系统可对学生的个性资料、学习过程和阶段情况实现完整的跟踪记录；数据库自动化教学管理系统。