作育英才什么意思
作育英才什么意思
作育英才是培养造就的人才。明·李东阳《重建成都府学记》：“虽道德勋业与时高下，而作育之效，磋切之益，皆不可诬。”故而，作育英才意为培养才华杰出的人。用来称颂师长或师父培育人才的功劳。《后汉书·儒林传序》：“若师资所承，宜标名为证者，乃著之云。”后以“师承”指学术、技艺上的一脉相承。英才出自陈琳《为袁绍檄豫州》：“故九江太守边让，英才俊伟，天下知名。”。
导读作育英才是培养造就的人才。明·李东阳《重建成都府学记》：“虽道德勋业与时高下，而作育之效，磋切之益，皆不可诬。”故而，作育英才意为培养才华杰出的人。用来称颂师长或师父培育人才的功劳。《后汉书·儒林传序》：“若师资所承，宜标名为证者，乃著之云。”后以“师承”指学术、技艺上的一脉相承。英才出自陈琳《为袁绍檄豫州》：“故九江太守边让，英才俊伟，天下知名。”。
作育英才是培养造就的人才。明·李东阳《重建成都府学记》：“虽道德勋业与时高下，而作育之效，磋切之益，皆不可诬。”故而，作育英才意为培养才华杰出的人。用来称颂师长或师父培育人才的功劳。《后汉书·儒林传序》：“若师资所承，宜标名为证者，乃著之云。”后以“师承”指学术、技艺上的一脉相承。英才出自陈琳《为袁绍檄豫州》：“故九江太守边让，英才俊伟，天下知名。”
作育英才什么意思
作育英才是培养造就的人才。明·李东阳《重建成都府学记》：“虽道德勋业与时高下，而作育之效，磋切之益，皆不可诬。”故而，作育英才意为培养才华杰出的人。用来称颂师长或师父培育人才的功劳。《后汉书·儒林传序》：“若师资所承，宜标名为证者，乃著之云。”后以“师承”指学术、技艺上的一脉相承。英才出自陈琳《为袁绍檄豫州》：“故九江太守边让，英才俊伟，天下知名。”。
为你推荐
科技
