学生的迟到旷课该怎么办

教师首先要反思，自己的课或班级工作是否对学生有吸引力，如果学生缺乏兴趣而故意迟到旷课，教师自身就要调整教育教学方法。如果学生是由于其它方面的原因，就要在学生身上找到解决的方法。1、强化教育，引起高度自觉。2、灵活迁移，引起紧迫感。换一个角度，变一下思路，情况会有所改变。3、健全制度，以强化管理。无以规矩，不成方圆，必要的规矩是不可缺少的。但你的规矩必须为学生所熟悉，用规则约束学生，是建立在前期的大量准备工作之上的，此前学生有足够长的适应期。4、因人制宜，保实际效果。不要过高地估计了学生的自控能力，迟到早退和旷课肯定不可避免。在严格执行规则的同时施以一定的人文关怀，可以让学生更好地遵守规则而不是心里抵抗。

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导读教师首先要反思，自己的课或班级工作是否对学生有吸引力，如果学生缺乏兴趣而故意迟到旷课，教师自身就要调整教育教学方法。如果学生是由于其它方面的原因，就要在学生身上找到解决的方法。1、强化教育，引起高度自觉。2、灵活迁移，引起紧迫感。换一个角度，变一下思路，情况会有所改变。3、健全制度，以强化管理。无以规矩，不成方圆，必要的规矩是不可缺少的。但你的规矩必须为学生所熟悉，用规则约束学生，是建立在前期的大量准备工作之上的，此前学生有足够长的适应期。4、因人制宜，保实际效果。不要过高地估计了学生的自控能力，迟到早退和旷课肯定不可避免。在严格执行规则的同时施以一定的人文关怀，可以让学生更好地遵守规则而不是心里抵抗。

教师首先要反思，自己的课或班级工作是否对学生有吸引力，如果学生缺乏兴趣而故意迟到旷课，教师自身就要调整教育教学方法。如果学生是由于其它方面的原因，就要在学生身上找到解决的方法。1、强化教育，引起高度自觉。不管做什么事，都要先讲清楚道理，当然要倾注自己的全部真诚的感情。2、灵活迁移，引起紧迫感。换一个角度，变一下思路，情况会有所改变。3、健全制度，以强化管理。无以规矩，不成方圆，必要的规矩是不可缺少的。但你的规矩必须为学生所熟悉，用规则约束学生，是建立在前期的大量准备工作之上的，此前学生有足够长的适应期。4、因人制宜，保实际效果。不要过高地估计了学生的自控能力，迟到早退和旷课肯定不可避免。在严格执行规则的同时施以一定的人文关怀，可以让学生更好地遵守规则而不是心里抵抗。