教师如何正确使用肢体语言

教师应该按如下方法使用肢体语言。1、加强眼光和笑容之使用。教室中会产生和谐的气氛，更能提升教学效果。老师适当运用笑容，能鼓励学生，也会更容易增进师生关系的和谐。2、适度的身体移动及变换位置。教师应配合教室内容，适度地在教室走动，并经常变换所站的位置，以便与每位学生都有较平均的身体接近机会，使不专心学生及行为不良学生，找回失落的向心力。师生间距离的拉近，也是鼓励学生可以有平等的双向沟通。3、改进教师之手势与姿势。教师的手势是能辅助教学“表演”的工具，手势可以指示人事物，也可以表达形状、大小和动作。教师可借着手势，紧紧抓住学生的注意力。

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导读教师应该按如下方法使用肢体语言。1、加强眼光和笑容之使用。教室中会产生和谐的气氛，更能提升教学效果。老师适当运用笑容，能鼓励学生，也会更容易增进师生关系的和谐。2、适度的身体移动及变换位置。教师应配合教室内容，适度地在教室走动，并经常变换所站的位置，以便与每位学生都有较平均的身体接近机会，使不专心学生及行为不良学生，找回失落的向心力。师生间距离的拉近，也是鼓励学生可以有平等的双向沟通。3、改进教师之手势与姿势。教师的手势是能辅助教学“表演”的工具，手势可以指示人事物，也可以表达形状、大小和动作。教师可借着手势，紧紧抓住学生的注意力。